电子与信息工程系全员说课活动方案.doc

电子与信息工程系第2阶段说课活动方案 根据院新一轮评估要求及教务处相关要求，启动我系第二阶段说课活动，本阶段活动教研室初赛与系部决赛结合的形式开展，活动方案如下： 一、总体要求 1、活动对象：所有进行说课（含专业选修课，单独开设的实训课程）的课程原则上均须参加本次活动。个别尚未开设的新课可以安排在下学期进行说课。 2、说案、课件及课程资料要求详见附件说明。 二、活动时间及各阶段安排 本次说课时间为2012年3月19日—6月17日。 1、启动阶段（3月19日—4月8日） （1）教研室确定说课课程、课程团队、课程负责人及说课教师。 （2）课程负责人组织团队成员进行说课课件制作、说案编写以及课程相关资料建设等工作。 材料提交：3月26日交课程汇总表。 2、预赛阶段（4月8日—5月13日） （1）教研室组织人员对说课课程资料进行审核。 （2）教研室组织组内课程预赛，择优推荐参加系部决赛的课程名单（每教研室可推荐6门）。 材料提交：5月14日交课程说课资料（只需电子稿，按课程压缩），课程评价汇总表、决赛课程推荐名单。 3、决赛及抽检阶段（5月13日—5月27日） （1）系部根据教研室推荐名单，组织说课决赛活动。 （2）参照说课评分情况，对课程说课进行抽检。 4、总结整改阶段（5月27日—6月17日） （1）教研室指导各课程负责人对说课资料进行整改。 （2）教研室组织说课质量低、方案存在问题的课程重新说课。 材料提交：6月18日交整改后的课程说课资料（只需电子稿，按课程压缩）。 三、奖项设置 本次说课比赛设一等奖2名，各奖励500元；二等奖2名，各奖励300元；三等奖3名，各奖励200元；优秀奖若干名，各奖励100元。 四、其他说明 1、教研室做好与本次活动相关的会议记录。 2、所有材料请交蔡菁老师，需同时交电子稿。 五、附件 1、各专业（方向）课程汇总表 2、泰州职业技术学院说课课程评价汇总表 3、泰州职业技术学院说课评价表 4、泰州职业技术学院说课资料检查表 5、说案格式 6、新评估中的说课要求 各专业（方向）课程汇总表 专业（方向）名称： 序号 课程名称 课程负责人 课程团队成员 说课教师 课程性质（1） 备注（2） 注： 请按照各专业（方向）人才培养方案中除公共基础课程外的所有课程填写此表。 （1）课程性质栏填数字1—4，1表示省级精品课程，2表示院级精品课程，3表示院级立项建设精品课程，4表示专业核心课程，5表示专业选修课。如该门课程为院级精品课程和专业核心课程，则填2、4. （2）请在备注栏内填写“已说课”、“本学期说课”或“下学期说课”。  泰州职业技术学院说课课程评价汇总表 教研室： 序号 课程名称 课程负责人 说课教师 专业 说课 得分 PPT评价 说案等资料评价 附件2： 泰州职业技术学院说课评价表 说课教师： 课程团队成员： 课程名称： 院（系、部）： 教研室： 团队成员出席情况：应到 人，实到 人，请假 人 说课时间： 年 月 日说课地点： 评定人： 序号 评价内容 分值 得分 1 课程定位：课程所在专业人才培养目标；简介课程体系，本课程在课程体系中的地位及对学生综合职业能力培养方面所起的主要支撑作用；本课程的教学目标。 15 2 教学内容：理念和思路体现职业性、实践性和开放性；教学内容的取舍整合符合职业岗位素质和技能的需求，有针对性和适用性；整体设计体现工学结合、素能本位；突出能力培养、教学重点和难点的确定依据和解决的具体步骤。 20 3 教学实施：根据教学目的和任务、学生特点、教学条件等选择相适应的方法，因材施教，运用现代教育技术手段，提高教学质量和效率；围绕教学目标，采取灵活多样的评价方式，评价体现多元性、过程性；分析学生的学情，提出教学中采取的措施和对学生