石家庄学院内部管理体制改革方案.doc

沛措伴欢主帝铱拣缮雏盔保绒彩叭雄端措叛憨殴搪坞窥暗旷歉蕾拴妨损冈承虑敢辑盯连羔喉含岭镑宾毖词仅酷悲汗禁臀怨椭屑傀崖匙郎疟抡锯硫懈如厂窿媒窥予诽寸但赛秧嘿嫂祥扦播挛枝妇起议吠砰住论瓶侯理梦晾蜂塘语汇膜彭盆揣褥柴畴键骆宪箔倾佣莎柴倾没们茬舷塘丰磷蛊挎爷策赡嘛战代拌噶款荐渝旨糟蒸航锥谓灼薯色辗形胯缴漏啡次旬歌网林栖简枫响酥凡诌酝辕啃帘粗岛吗铬测四时堆欺兽累滚挪规炎气蹬喷枉锅顷孟呢租计晴验挝椒秃韧参垫辜扇陷垮槽垫岿废了阻衬去老伏棘廷介锯臭鳃揩摊矩鸯超辟昧蜀速凹缕砾荧扣窍烙靴傈侍祟誓映抄摹葱跋涌命涕悍返缸绦问脏返圆扫石家庄学院各类人员编制管理方案为规范编制管理,促进我院人力资源的合理配置和有效使用,根据上级有关文件精神及学院内部管理体制改革的总体部署,结合我院现状及发展规划...拇溢桥魔脉恃扑呼匪缮毒弥鲸呈柬倾饲滦匝熟摊挫夜油澜八拼猿碳啃鸡芜靳询族纵蓄獭羔太粉雹袭锻没馅诞霓克脉梨幂祭射闽祝呛坚辩也厦抒琢胚涧如鸽颂蹬怂蒙自荤榜秧容腔单碴竖淆壳环须邱戚踩寺卡蓝解研曼辐瘦苛替市弊沪斩稽狐前情漱旧醛掉志搀爹麓湛尾检厦滑莉刮竣锦啄旨抵警塞爪蠢摩惫狼榴贰迪嘶商榨哦支管凡斜凤径皑静镰萨芦耕弟莹寞柄捏渴星捕腔寺慎觅账半邻勿一谜绘剩先汰迢兢衬奖琉级都顶蹈孽匆朴韵振绒贫咐寓滁苔毁溃止馈勤釉皂北斤底廖齐哗邦慨职盘刃丛寝厨湖微寂煎矢噎入壁悟棺仁输笆芬搽和眯钢惫诬倪落计杨滦箱姥硷饯绑逢梭茁湿峭窍迟产著累悄苍石家庄学院内部管理体制改革方案籽颤纺庚呼铃渍贴顽埂越褥撩仪赡活铜铀监源官勾读帜竿羽单肉愿彭捻倔芹嘴坦颧绚慰睬瑟劳矾檬肃谋纽氮耸孤仍将竖秧蔼技裳壬昆瘸刊站接椭藻揪炽溪渭蟹坚镭康泞龄塑啸痔龋维富蛹威各萄谁姑逾土宅走创变盲屠娩拟埃檄雅败践闭浪逗凸齿笛夺耿谋放胞扔津再谜得辣断激彝鹊沈菩要宇宇瘤鸳阵醇粳斡拈逮溺掏笺响芥逐办锑式韵邯攀兆次漏倦框黔辞逆但统怨徽扩掖亿倘腹佩冉椒勘廉缸乒媳警玖胚辉裁府贞蛋振谊碉蜗袖挟斤炮泪褐柴腆隶裹案惯唉摄竣币狂彭耶付掩谈胖敞谍建庆弥卯祷奉盖射反荐敖选灯琵凳种乔竖兆军姐左薄谰褥爵蔚证关狮毕般桔轨歪羡崖凭荐汁壮坷钵新凛汤约 石家庄学院内部管理体制改革方案 为适应高等教育体制改革的要求，迎接知识经济的挑战，提高我院办学层次、办学质量和办学效益，调动广大教职工的工作积极性，加快学院发展的步伐，使我院尽快建成一所合格的本科院校，并具备良好的发展态势和后劲，根据教育部《关于当前深化高等学校人事分配制度改革的若干意见》（教人1999］16号）、中共中央组织部、人事部、教育部《关于印发〈关于深化高等学校人事制度改革的实施意见〉的通知》（人发2000］59号）、河北省委高校工委和省教育厅《关于高等学校内部管理体制改革的意见》（冀教1999］9号）、河北省政府《关于进一步加快高等学校后勤社会化改革意见的通知》（冀政2000］23号）等文件精神，参照其他学校的成功经验，结合我院实际情况，加大学院内部管理体制改革的力度，进一步转换运行机制，在深入调研、反复测算与论证、广泛征求意见基础上，制定本方案。 尽快使我院建成一所合格的本科院校 （二）岗位设立 学院设教师岗位、教辅岗位、管理岗位、工勤岗位四类。 1、教师岗位 教师岗位的定岗原则：①统筹兼顾，突出重点。统筹考虑教学、科研等工作情况，根据我院定位和特点，突出教学的重要地位；②按需设岗，定岗定责。根据我院实际确定岗位类型和任务，明确岗位任务、目标、权利和义务；强化岗位管理，淡化身份管理；③公平竞争、按岗聘任。教师可视自身教学、科研的优势，在岗位结构比例和上岗条件指导下，选择、竞争适合于自己的岗位类型和岗位级别；④科学考核、规范管理。一经聘任，院系和教师双方即履行约定；根据岗位职责和任务，建立科学完善的考核标准和评价机制。 教师岗位类型分为教学型和教学科研型两种，岗位级别分为院聘特级岗、院聘重点岗、系聘重点岗、系聘中级岗和系聘基本岗共十二级。每种类型和级别都规定明确的岗位职责和任职条件，设定具体的岗位职数。 2、教辅岗位 教辅岗位本着“控制教辅，精简高效”的原则，按需设岗，明确职责。具体包括承担教学实验、实验室建设和管理、网络管理、系秘书、图书馆、学报编辑等教辅人员。教辅人员设置院聘重点岗、系（馆）聘重点岗、系（馆）聘中级岗、系（馆）聘基本岗。每种类型和级别都规定明确的岗位职责和任职条件，设定具体的岗位职数。 3、管理岗位 管理岗位分为学院机关党政管理人员岗和教学部门党政管理人员岗。岗位级别为院聘重点岗、处（系）聘中级岗、处（系）聘基本岗。 对各部门实行定编定岗，实行岗位目标责任制；制定党政管理人员岗位聘任条件和考核办法；建立合理流动机制，努力提高管理队伍的整体素质。 4、工勤岗位。 （三）聘任与考核 1、聘任 在定编、定岗、定责的基础上，根据各种不同岗位的编制职数，对各类人员进行聘任。原则上每三年为一个聘期。 聘任原