第十一章 幼儿的心理健康及其评价 习题初稿.doc

第十章　幼儿的心理一填空．__________较强的幼儿一般经常寻求别人的注意。3．自我表现和寻求肯定评价是幼儿自尊心发展的__________。4．受到不公平对待时，如果幼儿的表现适当，说明幼儿的________发展状况是 良好的。5．自信心强的幼儿求知欲_____，学习时思维活跃。注意力比较______，自信心的幼儿学习的积极性、主动性__________。6．对于成就感和好胜心强的幼儿，________的体验能激发他们更强的上进心。7．幼儿独立生活能力如何，除与他们的__________有密切关系外，还与不同年龄的__________特点有关，特别是与__________动作的发展有关。8．如果无论是否会做都倾向于独立完成，不喜欢别人帮助，则独立性____；如果自己不会做或做好时才请人帮助则独立性______，如果即使自己会做，也等待或请求别人帮助则为独立性______9．自制力____的幼儿，对教师禁止的事情往往更充满欲望。10．在智力活动中，坚持性强的幼儿往往比坚持性差的幼儿更______取得好成绩11．幼儿的交往态度主要表现为他们在社会交往过程中的_________以及对他人的主动交往所作出的 ______反应。12．幼儿在__________的责任感表现可能与在___________有差别，因此应将于教师评论与家长问卷情况进行对比和综合分析。14．幼儿期常见的心理问题主要有____________________以及__________等。1．研究者在一项调查中发现，大部分的中小学教师认为__________问题是学生中存在的较普遍和严重的问题。1．活动量过大的幼儿似乎没有一刻是安静的而且动作___________强，成人无法对他的下一个动作作出__________。1．绝大多数注意力缺失的幼儿，尤其是活动量过大的幼儿会有___________或__________的倾向。1．协调性主要表现在三个方面：__________,__________和__________。18．注意力缺失的幼儿__________记忆能力很差。可能出现__________现象。19．对注意力缺失的幼儿的矫治，主要是控制和改善幼儿的__________。采取的方法有____________________、__________等。20．行为治疗是从控制他的行为入手，达到__________与__________和__________的协调，使幼儿改变不良行为，建立良好行为。21．大部分行为治疗都使用__________的方式__________的__________使幼儿逐渐学会用__________替代__________行为方式。22．感觉统合训练能够给__________不佳的幼儿提供不同的练习与治疗。23．饮食的控制，是目前用于矫治__________症状的良方之一。一般含有__________食物，诸如巧克力或可乐饮料，都必须加以控制。24．通常人们沮丧总是由__________直接引发的，幼儿的沮丧情绪常常和家庭中的__________不良或突然的__________有关。25．处在紧张沮丧中的幼儿是情感__________的时刻。26．情感过度依赖会有种种表现，其主要原因是幼儿缺乏__________等造成的。．注意力缺失的幼儿无法___________注意力，他们很容易___________的影响。二、选择题1．如果某种行为受到教师表扬或自己做成功一件事受到其他小朋友的称赞时,出现微笑,得意表情是( ) A.自尊心较强的表现 B.自信心较强的表现C.好胜心较强的表现 D.独立性较强的表现2、自尊心较强的幼儿做错事后,常常对批评表现出( ) A.无所谓的态度 B.内疚和羞愧C.忧心忡忡,沉闷冷淡 D.快乐充满活力3、受到不公平对待时,如果幼儿的表现适当,说明幼儿的( )发展状况是良好的A.好胜心 B.自信心 C.自尊心 D.独立性4、自信心较强的幼儿通常在自由活动时( )A.不喜欢有挑战性的活动 B.不喜欢有难度的活动C.喜欢重复进行已经熟悉的,会做的事 D.喜欢没做过的有难度的事5、当教师请小朋友到集体前带操或领头做游戏时自信心强的孩子一般 A.争先恐后，一再请求 B.很少或从不主动要求C.表现出犹豫的表情 D.会拒绝成为活动的首领 6.自信心强的幼儿一般表现得( ) A;情绪不太稳定 B.有时表现得忧心忡忡C.有时表现得沉闷冷淡 D.快乐、充满活力7.自信心强的幼儿在活动和学习中遇到困难时( )A.常常求助于别人 B.不轻易请求帮助C.不知所措,闷闷不乐 D.很容易放弃8.自信心强的幼儿在看到别人有困难,遇到