第四章、婴儿的发展.ppt

第四章 婴儿期的发展 （0-3岁） 第一节 婴儿的生理发展及其心理学意义 一、婴儿的生理发展 大脑的发展 生理发展 婴儿大脑的发展 形态（脑重和头围、大脑皮质） 机能（脑电图、皮质中枢、大脑单侧化） 后天环境影响（可塑性与修复性） 婴儿的生理发展 体重 身高 上下部量与胸围 牙齿与骨骼发育 二、婴儿的动作发展 动作的发生 新生儿有40多种反射活动。 新生儿常见的无条件反射 食物反射 巴宾斯基反射 吮吸反射 抓握反射 摩罗反射 游泳反射 定向反射 行走反射 动作的发展 行走动作的发展 手的动作发展 动作发展的基本规律 从整体向分化发展； 从不随意动作向随意动作发展； 具有一定的方向性和顺序性。 影响动作发展的因素 成熟 学习 环境 动作发展的文化差异 婴儿达到主要动作发展阶段的时间很大程度上受父母教养活动的影响。 例如，肯尼亚的吉普斯吉人会努力促进动作技能的发展。婴儿8个星期时，父母会夹着婴儿的腋窝，推着婴儿向前，让他们做行走练习。在出生后的头几个月内，婴儿被安放在一些浅洞里，这些浅洞的四壁可以支撑婴儿的后背，使他们保持一种向上的姿势。 由于这些这些经验，吉普斯吉人婴儿比西方国家的婴儿早坐（在无帮助情况下）大概5个星期，以及早走（无帮助）大约1个月。 婴幼儿发展量表 格塞尔量表 丹佛发展筛选测验 新生儿行为评定表 贝利婴儿发展量表 格塞尔发展量表(Gesell Developmental Schedules) 格塞尔认为婴幼儿随着神经系统不断成熟、分化，产生了相应的行为范型，即神经运动系统对一个特定的情境产生行为反应，这种行为范型随着年龄的增长而成为一个有次序的行为系统。因此，正常的行为范型是成熟的指标。 该量表主要诊断4个方面的能力：动作能、应物能、言语能、应人能。 格塞尔发展量表(Gesell Developmental Schedules) 格塞尔认为应当分别对4个领域进行计算，从而得出4个方面的发展商数(Developmental Quotient，简称DQ)： ? 测得的成熟年龄 ＤＱ＝────────×100? 实际年龄? 发展商数如低于65-75，则表明有严重的落后，再如婴幼儿阶段应物能发展商数低于85，表明机体存在损伤。 丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test) 丹佛发展筛选测验是目前美国托儿所、医疗保健机构对婴幼儿进行检查的常规测验。 DDST的检查对象为出生到6岁的婴幼儿，如其不能完成选择好的项目，便认为该婴幼儿可能有问题，应进一步进行其他的诊断性检查。 丹佛发展筛选测验(Denver Developmental Screening Test) DDST有105个项目，分别测查以下4种能力： 应人能(小儿对周围人们应答能力和料理自己生活的能力) 细动作—应物能(小儿看的能力，用手摘物和画图的能力) 言语能(婴幼儿听和理解语言的能力) 粗动作能(婴幼儿坐、行走和跳跃的能力) DDST检测可得到儿童是正常、异常、可疑、无法测定四种结论。 新生儿行为评定表(NEonatal Behavioral Assessment Scale) 该量表(简称NBAS) 是目前适于年龄最小的婴儿使用的行为量表，从出生第一天到满月为止皆可使用，目的在于诊断和预测。 新生儿行为评定表(NEonatal Behavioral Assessment Scale) 新生儿行为评定表有27个项目，分属6大类： 习惯化 朝向反应 运动控制的成熟性 易变特点 自我安静下来的能力 社会行为，指微笑、接受拥抱时的反应等。 这些项目按9等评分，中间等级为正常反应，两端皆偏离正常。 贝利婴儿发展量表(Bayley Scales of Infant Development) 该量表（简称BSID）的适用年龄范围为2-30个月的婴幼儿。它包括三个分量表： 智能量表，163个项目，着重于适应性行为、语言、探究活动等； 运动量表，81个项目，着重大运动和精细动作的项目； 婴儿行为记录，记录各月龄儿童的个性特征。 贝利婴儿发展量表(Bayley Scales of Infant Development) 贝利婴儿发展量表的成绩是用智能发展指数和心理活动发展指数，分别评定智能水平和运动水平，平均数为100，标准差为16。 贝利婴儿发展量表被认为是最好的婴儿测验，其信度和效度均较高。 三、动作发展对心理发展的意义 预先成熟论与可能成熟论