职业汉语辅导讲座系列课件 长春师范学院汉语言文学院 盛丽春 第三讲 用.ppt

长春师范学院 汉语言文学院 盛丽春 教学内容 一、用词要准确 （一）词、词的构成以及词类 1.什么是词 词是最小的、能够独立运用的、有意义的语言单位。 有些词的意义比较实在，例如“人”的意义是“能制造工具并使用工具进行劳动的高等动物”，这样的词就是实词。 有些词的意义比较抽象，它们在句子中多表示一定的语法意义，例如“如果”就是“表示假设”，这样的词就是虚词。 3.词类 词类是根据词的语法特征对词进行的语法分类。实词可以在句法结构中充任主要成分，虚词则不能。 （1）实词 ：包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。 名词:表示人、物、时、地、方位的词。比如：学生、水果、上午、北京、中间等 名词的特点： 第一，名词一般可以受数量词修饰，不能受副词修饰。 第二，名词能直接加在介词后面做介词宾语。 动词 表示动作、行为或事物的存现、变化的词。例如：笑、思考、爱、是、出现等。 动词的特点： 第一，多数动词都可以带上表示状态的“着、了、过”。 第二，动词一般都能进入“X不X”的格式。 第三，有的动词可以按“AA”或“ABAB”式重叠。 形容词 表示性质状态的词，比如：好、认真、冰凉、唯一等。 形容词的特点：第一，不带宾语。第二，大多数能受程度副词的修饰。第三，很多形容词可以按照“AA”式或“AABB”式重叠，表示程度深或者适量。 数词 数词表示数目。有基数词和序数词，定数词和概数词。比如：一、十万、第三、几、无数等。 数词的特点：同量词组合。 量词 表示计量单位的词。有物量词（法定单位和习用单位）和动量词（专用的和借用的）以及时量词。比如：尺、个、次、眼（看一眼）、天（三天）”等。 量词的特点：第一，能跟数词组合而且一般跟数词结合起来使用。第二，单音量词大都可以重叠，重叠后表示“每”或强调“多”。 代词 指代某种对象（人、事物、时间、地点、行动、性状、数量、程度）的词。有人称代词、指示代词和疑问代词。比如：我、你们、这、那里、谁、什么等。 代词的特点：跟指代对象的联系上都具有极大的不定性。代词所指代的具体对象，要在具体的语言环境里确定。 （2）虚词 包括副词，介词，连词，助词，拟音词。 副词 经常修饰动词或形容词，表示动作行为状态的程度、范围、时间、否定、频率、语气、关联等等的词。比如：很、都、马上、又、不、大概、却等。 副词的特点：第一，能修饰动词或形容词。第二，能充当状语。 介词 在句法构造中起介引作用的词。如：在、从、用、关于、为了、比、跟等。 介词的特点：第一，介词不单独充当句子成分，并且所有介词能用在名词前组成介宾短语，它和受介词语共同充当一个句子成分。第二，介宾短语不能充当谓语。 连词 用来连接词语或分句，帮助表达某种关系的词。比如：和、或、只有、因此等。 连词的特点：第一，连词具有纯连接作用。第二，具有双向性或多向性。第三，连接分句时，可以出现在主语前边。 助词 附在词、短语或句子后面表示一定的结构关系或附加意义的词。有结构助词、动态助词、语气助词、复数助词和比况助词。比如：的、着、吧、们、一样等。 助词的特点：第一，附着于某个语法单位，帮助某个语法单位附加上某种语法意义。第二，多数助词居于后位 拟音词 摹拟感叹声、呼应声或某种音响的词。有叹词和象声词。比如：唉、哎、滴答、噼里啪啦等等。 拟音词的特点：第一，可以独立充当句子主干成分，甚至独立成句。第二，所表达的意义多是具体的。 （二）词义辨析 词义是词的内容，是词的声音形式所负载的信息内容，表现为词的各种用法。 汉语中有丰富的同义词语，每一个语言运用者在表达思想、叙述事情、描绘景物时，应该能够从众多的同义词语中挑选出最贴切、恰当的一个。这就需要有辨析词义的知识和能力。辨析同义词语主要从3个方面进行。 1.从词的意义上进行辨析 （1）词义轻重不同 有的同义词在所指对象的某种特征或程度方面有意义轻重的不同。 例如，“失望”和“绝望”都指失去希望，但“失望”可以是部分地失去希望，“绝望”则是完全地失去了希望。 （2）范围大小不同 有的同义词在所指对象的范围上有大小之别。 例如，“时代”和“时期”都指社会或人生发展的某一阶段，但“时代”所指时间较长，“时期”所指时间可长可短。 （3）侧重点不同 有的同义词在所指对象的性质特点上有所侧重。 例如，“美满”和“圆满”都指没有欠缺、令人满意，但“美满”着重指美好、完美，一般用于形容生活、家庭等；“圆满”着重指完备、周全，多