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自然教案 小学自然教材第九册 备课教师：栾淑云 教学计划： 教学目的：指导学生获得一些浅显的自然科学基础知识，同时培养他们的科学志趣及学科学，用科学的能力，使他们受到科学自然观、科学态度，爱家乡，爱祖国，爱大自然等思想品德教育，成为有文化，有纪律的社会主义建设人才，有着十分重要的意义。 教学要求： 指导学生认识自然事物之间的联系和它们的运动变化规律，以及人类对自然界的利用，保护，改造的探索，学习人体器官的作用和保健知识。 进一步培养学生观察能力，学习模拟实验，设计简单的实验，着重培养他们的想象能力和创造精神。 培养学生爱护大自然，爱家乡，爱劳动的自豪感和责任感，学科学，用科学的志趣，独立思考，勇于探索的科学态度，注意卫生保健，保护生态环境的行为习惯，并向学生进行自然的物质是相互联系的。运动变化是有规律的科学自然观教育。 教学内容： 在知识方面，分为五单元： 水：指导学生认识水的三态变化和水在自然界里的循环。 空气：指导学生认识热空气的性质，风的成因，并学会风的观测。 植物：指导学生认识根、茎、叶的生理作用。 力：指导学生认识弹力、摩擦力、反冲力在生产、生活中的应用，学习用测力计测力。 热：指导学生认识热传递的三种方式及其在保温和散热中的应用。 在能力培养方面，主要培养以下几种能力： 观察能力。 实验能力。 归纳概括能力。 分析综合能力。 推理能力。 想象动手能力。 教学时数：３４节 教学方法：观察法、实验法、归纳法、分析综合法。 第一单元教学计划 教学目的：指导学生认识水的三态变化和水在自然界里的循环。 教学内容：第一单元四课内容。 重点、难点： 蒸发和沸腾。 学会水的蒸发、沸腾的实验。 水蒸气的凝结与温度关系的对比实验。 教学时数：６课时。 １、电子教案 课题 1、蒸发 备课人 栾淑云 教材类型 九年义务教育小学自然第九册 教学目的： 通过本课教学，要求学生知道水是在平常温度下变成水蒸气的现象。水蒸发时要吸热 培养学生的想象力。 向学生渗透自然界的物质是变化的思想。 教学重点：什么叫蒸发 教学难点：知道蒸发现象。 教学关键：掌握蒸发的条件。 教具准备：温布一块，挂图，一个课前准备的广口瓶。 教 学 过 程 一、导入： 提问：水是什么样的物体？ 讲述：这节课我们来学习“蒸发”（板书课题） 二、新授： 指导学生认识水的蒸发（观察、演示） 这个瓶子是昨天放在窗台上的，瓶子里的水有什么变化？ 用温布在玻璃黑板或铁黑板上擦一片水迹看看黑板上有什么变化？ 讨论： 瓶子里和黑板上的水到哪里去了？ 你看到水跑到哪里去了？ 这说明水变成什么样的物质跑掉了？ 水在蒸发时要吸收周围的热。 谈话：以游泳为例（很冷，比在水里冷） 以夏天地面洒水为例。（凉快） 师小结：水蒸发时要吸收周围的热。 指导学生认识蒸发快慢与哪些因素有关系。 师：温度、蒸发面积大、有风可以加快蒸发。 三、巩固练习： 什么叫蒸发？ 水蒸气是一种什么样的物体？ 四、作业：设计一个实验，证明蒸发快慢与蒸发面积或风的大小有关。 板书：　　　　　　　１、蒸发 什么叫蒸发？ 蒸发快慢的因素。 ２ 课题 ２、沸腾 备课人 栾淑云 教材类型 九年义务教育小学自然第九册 教学目的： 通过教学使学生知道沸腾是水在１００°C时迅速变成水蒸气的现象。知道蒸发和沸腾的相同和不同。 培养学生的实验能力。 向学生进行科学自然观的教育。 教学重点： 知道水沸腾现象。 教学难点：蒸发和沸腾的相同和不同。 教学关键：掌握水沸腾的现象。 教具准备：酒精灯、火柴、试管、试管夹、试管架。 教 学 过 程 一、导入： 谈话： 在我们生活中每天都用开水，谁能说一说开水是怎么回事呢？ 水哗哗开了，这是怎么回事？ 为了研究这个问题，先学习使用酒精灯，再用酒精灯给试管加热。（老师演示实验） 二、新授： 指导学生使用酒精灯。 介绍酒精灯。 讲解。 分组练习。 指导学生认识水的沸腾。 讲解、演示实验方法。 学生分组实验。 汇报实验结果。 讨论： 水为什么会翻腾？那些可能是什么物体？从哪里来？这些气泡在什么条件下发生的？你知道水烧开时的温度是多少？ 小结：什么叫沸腾？ 指导学生比较蒸发与沸腾的异同。 用箭闲头表示蒸发和沸腾的现象。 板书：水　　受热　　　水蒸气 三、巩固练习： 什么叫蒸发和沸腾？ 二者有什么相同和不同？ 四、作业： 在杯内倒入热水，盖上杯盖，过一会观察杯内有什么？ 五、小结。 板书：　　　　　　　　 　　　　　　　　　 ２、沸腾 　　　　　　　　　　　　　　　　　灯身 　　　　　　　　　　　　　　　　　灯芯管 酒精灯分四部分 　　　　　　　　　　灯芯 　　　　　　　　　　灯帽 水　受热　　水蒸气 ３ 课题 ３、凝结（一） 备课人 栾淑云 教材类型 九年义务教育小学自然第