苏教版教材小学语文毕业班基础知识复习指导建议.doc

全面梳理 重点突破 确保基础 ——苏教版教材小学语文毕业班基础知识复习指导建议 柳南区教研室 戴蓓 一、明确复习的任务 小学语文毕业班总复习，是对整个小学阶段所学语文知识的复习和巩固。科学的复习不仅使学过的知识得以保持记忆；还可以把知识条理化、系统化，优化学生的语文知识结构，促使学生在知识与知识之间，知识与能力之间建立新的联系。基于这样的认识，关于“基础知识”的毕业复习指导就必须根据苏教版教材的编写原则：注意针对性、加强自主性、讲究趣味性、凸显规律性、强化情境性、体现综合性。 当然，考试评价不是选拔，不是把学生考倒，让学生考得灰溜溜的，应该是让考试成为学生一次精神的体验与愉悦。应让语文考试成为点燃孩子心灵的火种；成为教师的一次检验，一次关怀，一次企盼；成为学生的一次体验，一次展示，一次创造，一次满足。 本次的复习工作，请老师们紧紧地扣住11、12册课本来开展。 附表：课标对小学阶段基础知识的描述。 小学语文课程标准知识分布一览表 模块 内容 低段 中段 高段 识 字 与 写 字 1、兴趣能力 喜欢学习汉字，有主动识字的愿望。 对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。 有较强的独立识字能力。 2、识字数量 1600-1800，其中800-1000会写。 2500，其中2000个左右会写。 3000，其中2500个左右会写。 3、识字方法 掌握汉字的基本笔画和常用偏旁部首，能借助汉语拼音认读汉字。能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。 综合运用前学段方法，提高识字能力。 模块 内容 低段 中段 高段 识 字 与 写 字 4、书写要求 养成正确的写字姿势和良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。 能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。学习使用键盘输入汉字。 硬笔书写楷书，行款整齐，有一定的速度。 能用毛笔书写楷书，在书写中体会汉字的美感。 5、标点符号 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中，体会句号、问号感叹号所表达的不同语气。 在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。 在理解课文的过程中，体会顿号与逗号、分号与句号的不同用法。 口 语 交 际 1、普通话 学讲普通话，逐步养成讲普通话的习惯。 能用普通话交流。 无明确要求。 2、 倾 听 能 力 能认真听别人讲话，努力了解讲话的主要内容。 在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。听人说话能把握主要内容，并能简要转述。 听他人说话认真耐心，能抓住要点，并能简要转述。 3、 交际态度 与别人交流态度自然大方，有礼貌。 认真倾听。 与人交流能尊重、理解对方。听他人说话认真耐心，在交际中注意语言美，抵制不文明的语言。表达要有条理，语气、语调适当。能根据交流的对象和场合，稍作准备，做简单的发言。 4、 言语表达 听故事、看音像作品，能复述大意和精彩情节。能较完整地讲述小故事，能简要讲述自己感兴趣的见闻。 能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。 二、掌握复习的方法 下面我主要就六个板块的复习指导提点建议。 （一）拼音 1.要点 ①能熟练地读准声母、韵母、声调和整体认读音节。 ②能准确、熟练地拼读音节，会看拼音写字、词、句，能利用拼音正音和学习普通话。 ③正确、规范地书写声母、韵母和音节，掌握标调规则。 ④熟记大小写字母，能背诵《汉语拼音字母表》。 ⑤普通话的变调。变调包括轻声、上声的变调、“一、七、八、不”的变调以及“啊”的变调和儿化。 2.关注点 汉语拼音是低年级的主要学习内容，到了高年级往往会出现“回生”现象。毕业复习时可结合复习生字词进行巩固练习。着重在平翘舌、前后鼻音的区分以及复韵母、整体认读音节、轻声的运用,以及多音字的不同读音等难点上下功夫。特别要注意积累课文中的多音字，要根据具体的语言环境和不同的字义确定准确的读音。 3、为您支招 熟读拼写口诀，掌握拼写方法 有a在把帽戴，a要不在o、e戴。要是i、u一起来，谁在后面给谁戴。 4、课后练习 练习一 5、典型题型 ①看拼音，写词语，再填空。 áo yóu shìyě chún jìng ( )在书海中，我们的（ ）更开阔，心灵更（ ） , 生活 jīng cǎi fēn chéng 因阅读变得（