机械工程及自动化专业导论PPT.ppt

传统机械产品设计方法 用纸、铅笔或二维绘图软件 建造实验环境，用传感器测量载荷、变形和运动状态 设计绘图 制造实物样机 实物样机实验 产品定型生产 制造实物零件并装配 发现问题、重新修改设计 机械设计 现代机械产品设计方法 产品概念设计 三维结构设计 运动学、动力学仿真分析 有限元分析、尺寸、结构优化 虚拟样机 验证产品中的运动机构原理是否正确 验证产品是否有强刚度振动等问题 运动学问题 动力学问题 CAD----Computer Aided Design （计算机辅助设计），使用计算机系统进行设计的全过程，包括资料检索、方案构思、零件造型、工程分析、工程制图、文档汇编 典型的CAD/CAE软件简介 1）CATIA(Computer Aided Three-dimensional Interface Application) 由法国达索飞机公司与IBM合作开发的CAD/CAE/CAM软件系统，主要用于机械制造、工程设计、电子行业。主要特点是具有很强的三维复杂曲面造型和加工编程能力。 2）UGⅡ(UNIGRAPHICSⅡ) 由美国EDS公司开发的CAD/CAE/CAM软件，适用于飞机、汽车、通用机械以及模具的设计、分析和制造。 3）Pro/ENGINEER 美国PTC公司开发的机械设计自动化软件系统，主要用于汽车及运输机械、宇航、飞机制造、电子及计算机设备行业。 4）Autocad 美国Autodesk公司产品。著名的二维设计软件。 机械制造 机械制造大致有两方面：机械制造装备和机械制造技术 2007年中国生产的数控机床跨越了年产10万台大关，达到了12.6万多台，连续6年成为世界机床第一大消费国，产值继续保持世界第三的位置，出口排名世界第八位 机械制造技术方面 加工方法，特种加工， 计算机辅助制造（CAM），…… 比较典型的CAM软件 MasterCAM UG PRO/E 等等，示例1，2，3，4，5 CPU的制造问题 特征： 1、人为的实物（机件）的组合体 2、各部分之间都具有确定的相对运动 3、能够完成有用的机械功或转换机械能 机械的组成有那些？ 驱动部分（原动） 执行部分（完成机械预期动作和任务） 传动部分（在原动与执行间传递运动和动力） 控制部分（包括测试、监视、操作和反馈等） “机械”？ 现代机械 传统机械 原动机 传动部分 控制部分 执行部分 **系统 检测部分 人机接口 我国机械工程面临的挑战 提高企业生产能力与水平（完成产业现代化） 提高竞争能力的产业技术和产品 解决社会和民生急需的技术问题 跟踪并发展新的科学和技术 创造我国独有的产业技术和工程科学 高水平、高精度设备技术水平的开发或提升等 提高效率、效益以及独占性生产能力的技术 现有产品的更新换代 能够打入国际市场的产品技术 新产品的核心技术（专利技术） 面对未来的储备技术 解决社会各相关问题的技术或产品 提高生活质量的技术或产品 。。。。。 从需求： 世界一流的水平 核心技术？ 传统科学 从科学研究： 世界一流的水平 新理论、新方法 种子技术 与信息技术相结合的机械工程科学 拟人化的机械（智能化） 协调型的机械（网络化与集成化） 虚拟化的机械（应用计算机技术的机械设计与制造） 从工程的角度研究生命体，提高生活质量 解决生命科学中的工具问题 为新型机械系统的设计依据 微纳米机械科学 发展新型能源与解决环境问题的机械工程科学 与生命科学相结合的机械工程科学 学科综合型工程科学 机械工业及自动化关键技术 机械学科（设计与制造） 自动化学科 计算机学科 测量控制学科 工程材料学科 经济管理学科 三 机械工程及自动化专业培养计划和主要课程简介 机械工程：包含机械设计和机械制造 机械学科专业基础 力学系列课程 机械设计基础课程 机械制造基础课程 计算机应用系列课程 电工电子技术基础课程 检测与控制技术基础课程 经营管理技术课程 机械类课程 计算机类课程 自动化类课程 管理类课程 重基础 宽口径 多方向 强应用 指重视学科基础，如加强高等数学，英语，计算机基础等，只有夯实这些基础，才能达到本科人才培养的要求 重基础 宽口径 多方向 强应用 由现代工程实践呈现知识的综合性和技术的交叉性所决定 重基础 宽口径 多方向 强应用 指每个专业有二个以上可供学生选择的专业方向，使学生学有专长，人人都有“看家本领” 重基础 宽口径 多方向 强应用 是工程应用型本科对培养人才的基本要求和特色所在，要求培养的学生毕业后能在生产一线上手快，解决工程实际问题的能力强 重基础 宽口径 多方向 强应用 体现工程应用型本科人才与大专和高职人才的区别 体现工程应用型本科人才与研究型、