人教版七年级数学上学期教学计划.doc

人教版七年级数学上学期教学计划 人教版七年级数学上学期教学计划(一)：2015-2016年新人教版七年级数学上册教学计划 　　中心学校 2014— 2015学年度第一学期 　　年级科 　　教 　　学 　　工 　　作 　　计 　　划 　　制定人： 　　2015年 8月 　　2014 — 2015 学年度第 一 学期 　　七 年级(1)(2) 班 数学 科目教学计划 　　一、 基本情况分析 　　1、学生情况分析： 　　这学期我承担七（1）（2）两班的数学教学，这些学生整体基础参差不齐，小学没有养成良好的学习习惯，所以任务艰巨。在小学所学知识的掌握程度上，对优生来说，能够透彻理解知识，知识间的内在联系也较为清楚，但位数不多。对多数学生来说，简单的基础知识还不能有效掌握，成绩稍差。学生的逻辑推理、逻辑思维能力，计算能力要得到加强，还要提升整体成绩，适时补充课外知识，拓展学生的知识面，抽出一定的时间给强化几何训练，全面提升学生的数学素质。 　　2、教材分析： 　　1、第1章有理数：本章主要学习有理数的基本性质及运算。本章重点内容是有理数的概念，性质和运算。本章的难点在于理解有理数的基本性质、运算法则，并将它们应用到解决实际问题和计算中。 　　2、第2章整式的加减：本章主要是学习单项式和多项式的加减运算。本章重点内容是单项式、多项式、同类项的概念；合并同类项及去括号的法则及整式的加减运算。本章难点在于理解合并同类项和去括号的法则。 　　3、第3章一元一次方程：本章主要学习一元一次方程的概念、等式 　　的基本性质、一元一次方程的解法及应用。本章重点内容是理解等式的基本性质；掌握解一元一次方程的一般步骤；列方程解决实际问题的基本思路。本章难点在于解一元一次方程，并利用一元一次方程解决简单的实际问题。 　　4、第4章几何图形初步：本章主要学习线段和角有关的性质。本章的重点是区别直线、射线、线段，角的有关性质和计算；理解互为余角、互为补角的性质及应用。本章的难点在于线段和角的有关计算。 　　二、 教学目标和要求 　　（一）知识与技能 　　并关注这些知识在生产、生活和社会发展中的应用。 　　学问题解决实际问题。体验几何定理的探究及其推理过程并学会在实际问题进行应用。 　　养成良好的科学思维习惯。 　　（二）过程与方法 　　纳的能力. 　　(三)情感态度与价值观 　　1护意识。 　　2观奠定必在的基础。 　　三、 提高教学质量的主要措施 　　人教版七年级数学上学期教学计划(二)：人教版七年级数学上册教学计划 　　教 学 计 划 　　时 间： 　　科 目： 　　年 级： 　　姓 名： 2014－2015 学年度 上 学期 数 学 　　那佐初级中学七年级数学 　　2014-2015学年度上学期教学工作计划 　　一、 学情分析 　　七年级学生的行为习惯和学习习惯的差异性较大，学生的学习习惯主要集中在小学的水平，主要依靠老师的“讲”，大多数学生没有自主学习的习惯，这很不适应当代教育的要求，因此培养学生两个习惯的养成，坚决落实具有我校特色的初中课堂教学改革是本学期的教学重点。在教学中注重培养培养学生的参与意识，培养学生的独立性和自主性，引导学生质疑，调查，探究并在实践中学习，促进学生在教师的指导下主动的，富有个性地学习的。 　　二、 本学期教学目的、任务和要求 　　（一）教学目标。1.知识与技能。体验从具体情境中抽象出数学符号的过程，理解有理数、代数式、方程；掌握必要的运算（包括估算）技能，探索具体问题中的数量关系和变化规律，掌握用代数式、方程进行表述的方法，认识基本图形。 　　2.过程与方法。（1）通过探索、学习，使学生逐步学会正确、合理地进行运算，逐步学会观察、分析、综合、抽象，会用归纳、演绎、类比进行简单地推理。（2）围绕初中数学教材、数学学科“基本要求”进行知识梳理。 　　3.态度与价值观。通过学习交流、合作、讨论的方式，积极探索，改进学生的学习方式，提高学习质量，逐步形成正确地数学价值观。 　　（二）教学任务。七年级上册包括有理数、整式的加减、一元一次方程和图形认识初步四章内容，供七年级上学期使用全书共需约61课时，具体分配如下： 　　- 1 - 　　第一章 有理数 19课时 　　第二章 整式的加减 8课时 　　第三章 一元一次方程 18课时 　　第四章 图形认识初步 16课时 　　（三）教学要求。1.初步学会在具体的情境中从数学的角度发现问题和提出问题，并综合运用数学知识和方法等解决简单的实际问题，增强应用意识，提高实践能力。 　　2.经历从不同角度寻求分析问题和解决问题的方法的过程，体验解决问题方法的多样性，掌握分析问题和解决问题的一些基本方