八年级上册期中物理试卷分析报告.doc

八年级上册期中物理试卷分析报告 八年级上册期中物理试卷分析报告(一)：八年级物理上学期期中考试试卷分析 　　八年级物理上学期期中考试试卷分析 　　呼莉莉 　　本次期中试题较好地体现了全面贯彻《物理课程标准》中关于“知识与能力，过程与方法，情感、态度与价值观”三维目标的要求，切实有效地把考查物理知识与考查学生学习能力、学习方法和学习过程以及情感、态度与价值观结合起来，题目知识难度中等，对学生自主学习与探究性学习能力和实践能力，关注学生的创新精神和创新能力，加强对实验探究和语言文字能力的考查，基本体现了考试对中学物理课程改革和物理教学的导向作用。 　　一、题型及分值分配： 　　一题为选择题24道，每题2分，共48分，二、题为填空题19个空每空1分，共19分，三题为创新探究题共计27分，四题为计算题2道分值为6分。 　　二、试题特点 　　（1）基础题仍占较大的比例。主要考查学生的基础知识、基本概念的理解和 　　掌握、基本规律的简单应用。选择题、填空题考查的都是学生基础掌握情况。 　　（2）重视理解能力的考查，在考查学生基础知识的掌握方面，主要考查学生的理解能力。在选择题中考查的知识内容主要是：温度计的使用方法、长度的估读、平均速度的测量，这些都是考查学生对基础知识的理解和掌握程度。 　　（3）重视实验能力、实验方法的考查。 联系实际，以实际社会生活作为题目的背景，创设情境。主要考查学生运用物理知识解决实际问题的能力。例如：填空题的第1、2题。 　　三、出错比较集中的题目： 　　（ 一）题9、14、17、19题，（二）题29、33、（三）题34（2）第二孔、36题的填表格（四）题计算题。 　　四、错题分析： 　　1、学生对一些基础问题概念和理论，不能在理解的基础上进行掌握和应用导致答题错误。 　　2、学生对一些基础的物理实验操作和技能掌握不牢，实验分析，迁移能力，没有很好的形成，导致不能正确完成解答实验题。 　　3、受数学计算题解题方法的影响，学生在解题步骤中不带单位，且不进行单位换算，结果保留分数等。 　　五、今后教学建议： 　　为全面提高教学质量，建议在今后教学工作中应注意以下几点： 　　1、在教学时，切实注重“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”等三维目标的达成，要认真把握好物理知识与技能的教学目标。物理概念的教学不过分强调严密性，注重概念的形成过程，注意学生的发展性，构建概念更重要。 　　2、切实加强实验教学，尤其是探究性实验的教学，让学生在实验探究中学习，养成科学探究的好习惯，学会科学探究的方法，着重学生实验分析，迁移能力的培养，使学生形良好的成实验能力。 　　3、加强学生良好习惯的培养，避免学生的过失性失分。如：计算欠准确，格式不规范，等导致一些学生过失性失分。因此，在平时的教学中，一定要加强这些方面的训练，使学生形成良好的学习习惯，减少考试中的过失性失分。 　　八年级上册期中物理试卷分析报告(二)：八年级物理上册期中试卷分析 　　八年级物理上册期中试卷分析 　　一， 卷面分析 　　考试范围：八年级上册物理第一章（机械运动），第二章（声现象）， 　　第三章（物态变化）。 　　题型结构：选择题15题共30分，其中1，7,8,9，10是考查第一章的知识点，2,6，11是考查第二章的知识，3，4,5,12,13,14,15是考查第三章的知识。11,13,15题是中难度题，而其它题目是基础题。填空题10题共35分，其中17,18,23题是考查第一章和第二章的知识，其它是考查第三章的知识点。物理与生活的题，共1题5分，这个题目把物理与生活联系起来，是一道非常好的题目，让学生学会用物理解释生活现象，这个题目是一道中难度的题目。实验题，共3题20分，考查的知识包括第一章和第三章的知识。其中27题比较难。计算题，共2题10分，是基础题，考查的是有关速度的计算题。 　　总体难度分析：试题难易程度适当，覆盖面广。既注意了基本技能、基础知识的考查，也作了适当的提高，考查学生的思维能力和解决问题的能力，有利于培养学生创新精神与实践能力。 　　二，学生分析： 　　八年级全级共有20%名左右的学生基础好，悟性好，理解能力能与课堂同步，80%的学生自觉学习的意识差，学习方法不得当，态度不端正，对知识点的把握不够准确，出现了会而不对，对而不科学的解法的答题方法。学生对基础知识的把握上有点操之过急，对概念的 　　理解不全面，出现知识点的混淆。对于速度的计算，每个物理量用什么符号表示出现混淆，变形式的运用不够，针对性的练习比较少。对于第三章物态变化，学生对所学的六种物态变化理解不到位，会张冠李戴，温度计的读数也还存在问题，尤其是水的沸腾实验学生掌握也不太好。 　　三，自我反思： 　　1.通过这次出题我深刻的知道应该加强自我的培训，提高自己的教学水平