八年级后进生转化工作计划.doc

八年级后进生转化工作计划 八年级后进生转化工作计划(一)：2015转化后进生工作计划八年级 　　2015下学期八年级转化后进生工作计划 　　一、指导思想 　　1．树立“转化一个后进生和培养一个优生同等重要”的思想，树立“教师不是选择自己教育的学生，而是要创造适合不同学生的教育”观念。 　　2．分析后进生产生的原因，制定有针对性的、切实可行的帮教计划，培养后进生的意志和毅力。 　　3． 启动内在动力，使其端正学习态度，变“要我学”为“我要学”。 　　4．引起自我批评，即由”他律”变为“自律”。 　　5．创造条件，促使他们向好的方面转化。身教言教并重，身教重于言教，动之以情，晓之以理，导之以行，求之以效，因人制宜，因事制宜，一把钥匙开一把锁，具体问题具体分析解决。 　　二、基本情况： 　　班级的后进生十多个，但本学期重点做好以下10人的的思想转化工作，并且学习重点要放在提高他们的基础知识上。 　　邓勇 李婷 钟欢 钟国林 夏涛 李波 顾正立 龚仟 罗源填 潘勇 　　三、工作目标： 　　使后进生能成为合格生，优等生，增强后进生的纪律观念，教给他们良好的学习方法。使他们能愉快地学习、生活，消除自卑感。 　　四、具体措施： 　　1．进行家访活动，了解学生的家庭情况，了解学生的过去，根据实 　　施情况，调查研究，找出他们的“症结”，对症下药，促使他们往正确的方向发展． 　　2．克服缺点，发扬其闪光点：有的学生上课做小动作，常因受到老师的批评，家长的训斥，觉得很丢人，从而失去进取向上的心理，消极地对待学习，信心不足，自甘落后，形成后进生。其实每个学生都有其长，亦有其短，后进生也不例外。因此，教师要善于发扬其闪光点，引发求知欲，促其上进。 　　3、以情感人，以理服人，要经常亲近他们，多找他们谈心，反复教育他们，对于后进生不但不能歧视，还要有耐心地反复教育他们，并且发挥班集体的力量，发挥社会、家庭的力量，争取各方面的支持，鼓励。他们的基础知识上. 　　4、关心爱护后进生，不歧视，不辱骂后进生，对他们充满爱心，多理解，多尊重，多信任，以增强他们的自信心。 　　八年级后进生转化工作计划(二)：初二(2)班后进生转化工作计划及措施 　　初二（2）班后进生转化工作计划及措施 　　新的学年又开始了，今年我担任初二（2）班的班主任和语文老师。通过半年来对学生的观察了解。我发现了不少聪明好学的孩子， 　　但也有不 少学生学习起来感到吃力。后进生转化工作是班级工作的重要环节，是班主任作好班级工作的关键。本学期本人在班级管理上，要把转化后进生放到到首位，可以说在时间及精力的投入上要多，通过教师和家长的积极努力，积极帮助后进生。 　　一、 班级后进生情况分析： 　　从后进生家长的情况来看，大部分家长工作比较忙，文化层次较低，对学生的辅导基本没有。那么本班的后进生大部分属于家长不管，学习不自觉的情况。我班学习较差的学生有：黎志峰，叶文婷等。纪律较差的有严威达，谢上杰等。学生虽然处于青春叛逆期，但争当个好学生的愿望却是人人都有的，他们单纯、比较听老师的话。只要老师恰当引导，多鼓励，多辅导，就能取得理想的成绩，本学期我主要制定以下计划。 　　二、后进生形成的原因： 　　（一）、家庭原因： 　　1、家长教育观念上的错误。作为家长望子成龙盼女成凤的愿望是对的，但有的父母不顾及子女的学习基础和智力水平，把自己的一切愿望无条件地全部寄托在子女身上，“严管”导致“怕学”、“厌学”。 　　2、家庭教育的失职。 父母是孩子的第一任老师，父母的言行将直接影响着孩子。有的父母忙于工作，忙于买卖，无瑕顾及子女的学习，或将子女的教育“全权委托”给学校，家庭从不管教，任其发展。更有不少父母对子女缺乏正确的引导，要么过于溺爱袒护，百依百顺，要么严加管束，不准越雷池一步，稍有不顺，动辄打骂、恫吓，这些会使学生缺乏安全感和归属感，形成不健全的个性，无法养成良好的学习习惯。 　　３、两代人之间存在着代沟，相互之间的沟通困难。 父母整天 　　忙于工作，由长辈带，长辈过于溺爱，导致本班有的学生过于娇惯。学习自觉性较差。 　　（二）、学生原因：有的学生属于智力相对低一点的学生，进入一年级以后，学习的知识越来越多，学生出现了怕学的情况。针对这样的问题，要对学生进行积极的鼓励，帮助他树立学习的信心。 　　三、解决措施： 　　1、聚焦对象，查明落后根源。 　　有的放矢，才能百发百中。我必须逐个聚焦、全面地认识这些学困生。一想到这些学生，我的眼前就出现了一个个鲜活的面孔。把这些暂时在我心中定位为学困生一组一组地集中坐在一起，不管是上课和下课，尽量做到：目光多关注，机会多给予，鼓励多用心，纪律多重复，奖励多偏心，谈心高频率等。 　　2、多元评价，强化阳性。 　　一个人的某种品质，或一个物品的某种特