动画制作毕业论文.doc

目 录 1 绪论 2 2 前期制作 3 2.1《猴子和香蕉》的文学剧本创作 3 2.2 人物设计 4 2.3分镜台本 6 3 动画制作 12 3.1 分镜11:香蕉自己跑了 12 3.2 分镜12:小皮追香蕉 14 3.3 分镜13：原来是蚂蚁偷走了香蕉 15 3.4 分镜14：小皮捞香蕉 17 3.5 分镜15:小皮在拿着香蕉在思考 18 3.6 分镜16：小皮被蛇咬香蕉又一次丢了 19 3.7 分镜17：香蕉掉入河中 20 3.8 分镜18：小皮下水找香蕉 21 3.9 分镜19：没找到香蕉走回河岸想到留言条 22 3.10 分镜20：小皮去找水果篮的路上 23 3.11 分镜21：水果不见了 24 3.12 片尾 25 结 论 26 致 谢 28 参 考 文 献 29 1 绪论 动画用幽默诙谐和夸张的动画表现出丰富多彩的生活，给人以轻松快乐的视觉享受，放松身心，让孩子树立正确良好的认知，在丰富儿童的童年生活的同时又起到启蒙教育的作用。随着动漫产业的发展，也正慢慢的从儿童动画发展成为成年人一样可以感受到其艺术内涵的产品，旨在以动画艺术的角度与别的艺术作品产生一种共鸣，更形象的表现出人们内心的所想，眼前的所见。 毕业设计的题目是《猴子和香蕉》，主要是运用FLASH和狸窝等软件制作完成。其中包括剧本、人物设定、场景设定、动画制作、配音和后期合成，最终制作完成。 《猴子和香蕉》这个动画中猴妈妈留下的字条就代表生活中自己应该要做的事，香蕉代表着生活中的各种诱惑，猴子小皮放下自己送水果的任务，被香蕉所吸引，而香蕉又引发了一系列争夺事件…最终，小皮香蕉没得到，水果也丢了，任务没有完成。 这个动画的意义在于在生活中有很多的吸引、诱惑，而我们有形无形中都在经历着，如果不主动积极正确的去克服生活中各方面的诱惑，三心二意，像狗熊掰玉米一样，最终将竹篮打水一场空，一事无成。 在本次动画中我负责前期的人物设定，人物设定的灵感是主要来源于悠嘻猴，属于非常可爱的类型；中期的动画制作（镜头11-片尾），这段是讲猴子小皮去追香蕉，可是又出现意外，最后香蕉没有得到，自己送水果的任务也没有完成；后期的配音制作，配音主要是在flash里面插入音乐，导出avi格式的影片。 2 前期制作 2.1《猴子和香蕉》的文学剧本创作 这是一阳光明媚的早晨，鸟儿在唱着歌，小皮在照镜时看到桌子上放了一张留言条，他走过去拿起留言条，原来妈妈让他把桌子上的水果送到阿布熊叔叔家。 蓝蓝的天空中，小鸟在自由自在的飞翔，突然传来枪声，士兵阿麦在打鸟，顿时，鸟儿们四处乱窜。 小皮拿着篮子出门了，啊，阳光真好啊，小皮走了一会儿，看到了一棵大树，心想时间还早，便躺在大树下睡着了。 阿麦还在拼命地捉鸟，突然子弹没有了，阿麦不甘心，放下枪想了一会儿，啊！他灵机一动，用香蕉当子弹来打鸟，就这样香蕉从枪膛里飞了出去。 香蕉从空中掉落了下来，嘭！掉到了正在睡觉的小皮的头上，小皮被砸醒了，他刚想发火，一看，怎么回事香蕉，他一下子高兴了起来，他拿着香蕉刚想吃，他突然想：一根香蕉吃了就没了，如果把它给种了，就会长出好多好多香蕉吧，接着，小皮拿着香蕉找了一个隐蔽的地方，挖了一个坑，把香蕉中了下去，用土把它厚厚的盖在了上面，接着他便去找水来浇，当他小心翼翼的用叶子捧着一叶子水回来时，他突发现香蕉竟然不见了，他抬头看到香蕉自己长着腿跑了，小皮扔下叶子，接着便去追香蕉了。 这时太阳已经下上了，天空被晚霞照应的红红的，他追着香蕉跑到了小河边，香蕉自己乘着叶子船过河了，他走近一看，香蕉旁边站着一群蚂蚁正得意的向他眨巴这大眼睛，小皮眼珠子一转，他拿来了网子，一下子把香蕉捞了上来。 小皮乐呵呵的拿着香蕉走在路上，完全把妈妈交代的任务忘的一干二净，小皮走到一块大石头旁，心想：还是把香蕉吃了吧，他坐在石头上，惊醒了在草丛中正在睡觉的绿头蛇，小皮刚想吃香蕉，绿头蛇狠狠地咬了小皮一口，小皮痛的尖叫起来，香蕉飞了出去。 香蕉“啪”的一声掉到了河里，小皮听到水声，连忙跑到河里去找香蕉，他河里焦急的四处找啊找，可怎么也找不到了，他失落的上了岸，突然想到了妈妈交代他的任务：把一篮子水果送到阿布熊家，小皮连忙走到之前他休息的大树下，可是那里只剩下空空的篮子，水果不见了。 2.2 人物设计 2.2.1 主要角色：猴子小皮。图为小皮看到蚂蚁时惊讶的表情和动作，和小皮在短片里经常用到的表情和动作（如图2-1）。 图2-1（小皮的常用表情和动作） 2.2.2 小皮的表情：喜，怒，惊恐，害怕。小皮在被香蕉砸到时和看到香蕉的表情动作、在草地上挖坑的动作（如图2-2）。 图2-2（被香蕉砸、看到香蕉和挖坑的表情动作） 2.2.3 小皮在香蕉丢失时的失落表情、相框里在山顶上的得意的表情动作和躺在树下的悠闲动作（如图2-3）。 图2-