质性研究的资料分析..ppt

质性研究的资料分析 复旦大学护理学院 林岑 整理、分析的同步性和及时性 整理、分析的同步性和及时性（续） 缩小研究范围，明确研究问题 获得初步或者系统的把握，为下一步的资料收集提供方向和聚焦的依据 防止遗忘 记下自己最真切的感受 从原始资料向理论建构的方向过渡 分析前的整理 转录 建立档案表 妥善保存原稿 现象学资料分析步骤 现象学资料七步分析法（Claizzi，1878 ） 仔细阅读原始资料 提炼与研究现象相关的词组或语句 为这些重要陈述赋予意义（编码） 重复上述步骤，并将编码归类 整合所得结果，对研究现象进行详细的描述 缩减详细的描述形成结构框架 返回研究对象求证 阅读原始资料 以完全开放的态度 暂时悬置自己的前设和价值判断 勿回避自己的感悟和体验 寻找意义 从语词、语义、语境、主题等层面进行分析 研究者感悟举例 被访者B提到自己面对伤口持久未愈，痛苦彷徨，甚至出现轻身的想法。 这种思想和行为的表现与研究者以前对坚强特征的定义是相背的，此时研究者暂时将自己的判断悬置，根据被访者的描述努力使自己进入被访者当时的情境，理解她的感受。 在自己的笔记中做好记录，即被访者曾因伤口持久未愈出现过彷徨和绝望，她是如何度过这个过程，在这个过程中有哪些影响因素？ 寻找意义举例 被访者A：多次出现“医生很负责”、“很多人帮助我”、“我不知道如何感谢我的丈夫”等内容 语词方面：“感谢”、“感激” 语义方面：因为得到很多支持和帮助，所以要报答他人 语境方面：在提到她得到很多帮助时，她说自己的丈夫停下工作全身心的照顾她，一些小辈经常来看她，特意送来她喜欢喝的净化水等具体的故事； 主题方面：被访者反复提到的“感恩” A是一个时刻持有感恩心态的人 编码（1） 哪些资料该编码？ 编码（2） 设立码号 标准之一：有关词语或内容出现的频率 寻找本土概念 被研究者经常使用的，用来表达他们自己看世界的方式 尽量用被研究者自己的语言 从思考单位入手 即被访者的意识形态 eg她们定义患癌事件的方式、信念态度、行为表现、社会角色、人际关系等 码号举例 我这次生病以后，（以前挂我号的老病人）千里迢迢跑来看我，拉着我的手一言不发（眼睛湿润），我觉得让你体会到真情……真的是（声音有些颤抖），什么叫真情（抽泣）. 我觉得只是处事态度不同了，要宽容（眼睛湿润）。好像觉得帮助别人也是很快乐的事情。 体验真情 宽容待人 本土概念举例 我有好多事情不用操心，经济上也不拮据……我这样已经算是很幸福了，但是我并不快乐……因为我必须什么时候都要去适应别人，必须要做一个和大家一样的、让大家看你是一个正常的人…… 幸福——物质上、外在的、赋予的东西 快乐——自我的、主观的、内在的满足 思考单位举例（1） 我现在好像是吊在悬崖上，手里抓着一根稻草，命悬一线。我觉得我抓着这根草，使劲往上攀，我要活着，我要活下去，我不能松劲，放松自己就好像放弃自己了。 强烈的生存欲望（信念态度） 思考单位举例（2） 我（患病）一年后又回去工作了，生活还是要恢复原来的状态。我并不想利用得病，要他（丈夫）做什么，反正都是在以前正常轨道上行驶，没有不讲道理的要求。 恢复常态 （行为表现） 初次编码原则 编码越细致越好，直到达到饱和；如果发现了新的码号，可以在下一轮进一步收集原始资料 注意寻找当事人使用的词语 命名尽量使用当事人的原话，也可以是研究者自己的话 在对资料进行逐步分析时，就有关词语、短语、句子、行动、意义和事件询问具体的问题 归类 归类 按照编码系统将相同或相近的资料合在一起，将相异的资料区别开来，找到资料之间的联系 归类方式 类属分析 情景化分析 类属分析 类属 资料所呈现的一个观点或一个主题 是资料分析中一个比较大的意义单位 具有相同属性的资料被归于同一类别 类属分析注意事项 设定类属的标准之一 按照当事人自己对事物的分类设定类属 避免 子项相容 分类标准不统一，分类后的各子项的外延不相互排斥 子项过多 分类不相称，分类后所得子项的外延之和与母项的外延不相等 情境分析 情境分析 将资料放置于研究现象所处的自然情境之中，按照故事发生的时序进行描述 按照叙事结构进行编码 引子、时间、地点、事件、冲突、高潮、问题的解决、结尾 详细描述和结构框架举例 老年痴呆患者照顾者照顾感受的质性研究. 中华护理杂志，2008，43（7）:589-592 主题1：承受压力和痛苦 主题2：从不断的失去中走过 主题3：不断调整自己, 以适应变化 主题4：完全投入地照顾患者 主题5：在照顾活动中实现自我价值 将照顾者的照顾历程划分为三个阶段 初临变化——适应变化——面对未来 工具 剪刀+浆糊 复制+粘贴（office word） 计算机软件： MAXqda， NVivo，MAXdictio