足球课内脚背传球教案2.doc

足球脚内侧传接课时计划方案 南京师范大学 漆险廷 指导思想： 以“健康第一的指导思想”，深化教学改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创造精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教育模式进行探索，通过课堂教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终身体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧到理论进行专门和深入的学习，并使其熟悉掌握一些运动。 学情分析： 本次课的授课对象是高一年级部分学生30名（水平5），他们思想敏捷、勤于思考、善于学习、认知能力较好，但心理素质不稳定，组织纪律性和集体荣誉感不强，身体素质一般。 教学内容分析： 高一男生由于个人兴趣爱好已经接触过足球运动，但基础较差且动作均不规范，因此根据高中男生的心理、生理与性格上的普遍特点和实际情况，为了使学生真正学有所用，本阶段以足球基础为教学内容。本次课安排脚内侧传接球和素质练习为教学内容。 四、 教学方法： （一）教法设想 1. 游戏法：增强学生的学习兴趣,从而加大练习强度。 2. 竞赛法：调动学生学习的积极性，提高学习兴趣、培养学生的集体荣誉感。 （二）学法设计： 1. 鼓励和激发学生的学习热情，培养学生善于思考的能力。 2. 加强对学习技能动作的指导，提倡小组合作学习。 3. 发挥体育骨干的作用，加强协作能力的培养，增强竞争意识。 教学重难点： 脚内侧传接球技术动作、对球的控制和支配能力，培养学生团结协作、密切配合的集体主义精神。脚内侧传接球动作的正确性、传球的方向性和力量。 负荷设计： 运动达到中等强度，预计平均心率为100~120次/分，练习密度40~50% 教学过程 任课教师：漆险廷 学校：扬子中学 日期：2011年3月9日 主要教学内容 脚内侧传接球 任课年级 水平五 人数 30 （高一） 教学目标 知识目标：9%的学生掌握要领及要求技术技能目标：%的学生能情感目标： 设计意图 教师边教边导 学生边学边练 开始部分 （2’） 体委整队，报告人数。 师生问好。 提出本课教学目标和要求 组织全班成五队站立。 教法：教师用口令指挥。 体委整队，汇报人数。 要求：快、静、齐 ******** ******** ******** ******** ♀ 情境导入 （8’） 球性练习 行进间运球。 单脚踩拉球。 双脚交替拉球。 二.行进徒手操： 1.正踢腿运动。 2.外摆腿内摆腿 * * * * *♀* * * * * * * 调动学生积极性，使学生从上课的第一分钟就能全心投入。 针对足球的特点，设计具有专项性的准备活动。 合作探究， 掌握技能 结束部分 1.技能学习 脚内侧传接球 2.两个同学一组迎面间隔5米脚内侧传接球练习 3-1行进间脚内侧传球 3-2在保证传球质量的同时，进行传球数量比赛。（限定时间） 集合队伍 放松活动 小结 收回器材 五．师生再见 正确动作示范，引领学生学习技术动作，声音洪亮清晰 带领学生根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球（不要将球停死或超出控制范围）教师巡回指导纠错 六个同学一组，一人做球，五人面对接球传过后跑至队尾 教师讲解比赛内容，此赛规则。 充当裁判，正确引导学生，进行比赛。 组织：1。吹哨集合队伍 2．教师示范并用口令指挥学生做放松练习 认真看示范，模仿老师动作，总结动作要领，进行练习。 根据自身能力、技术掌握程度，可自行选择一脚出球或停球接传球，要求全心投入练习 * * * * * * * * * * 要求： 尽量做到一脚出球，控制不住的时候可以将球停住继续 联系如图：(分成五组） ***** ♀ ***** ♀ 提高传球射门质量，每位同学大声将传球数数出来，每位同学都应有团结协作精神 □ □ □ □ * * * * * * * * * * * * 1. 集中注意力 2. 集合快、静、齐。 仔细观察并按照教师要求认真做放松练习 3体委协助教师收回器材 根据学生个体差异，在教师的引导下，学生自主练习。 教师设置多情景练习方式，提高学生练习积极性，让学生在协作、配合的基础上掌握技术。 设置比赛