陕西师范大学出版社 综合教育小学四年级下册教案.doc

四年级下册综合教育教学计划 教学目标: 1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。 3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 教学重点： 1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。 3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 教学难点： 1、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施 2、通过本节主题安全教育课的学习，使同学进一步对自然灾害的认识，同时掌握一些应对自然灾害的手段，以使得在发生突发性自然灾害时，不会惊慌失措，能够有效应对。 3、懂得保护环境是我国的一项基本国策，保护环境，人人有责。 课时划分： 18课时 进度计划 时间 周次 教学内容 2月 第一周 ?1、学会处理意外事故 2月 第二周 2、劳动安全 3月 第三周 3、安全使用网络资源 3月 第四周 4、了解自然环境，躲避自然灾害 3月 第五周 5、家庭中的自我保护 3月 第六周 6、公共场所的自我保护 4月 第七周 7、集中注意力 4月 第八周 8. 寻找宝藏 4月 第九周 9、可以等一会吗 4月 第十周 10、我的朋友多 5月 第十二周 11、合作力量大 5月 第十三周 12、关爱口腔，预防龋齿 5月 第十四周 13、病从口入 5月 第十五周 14、珍惜水资源 6月 第十六周 15、保护蓝天 6月 第十七周 16、保护人类的家园 1、如何处理意外事故 教学目标： 1、能通过案例分析，建立事故安全防范意识 2、能通过演示或实际操作，学会常见事故的紧急逃生方法和受伤的急救措施 教学重点： 火灾的逃生与受伤后的急救 教学难点： 人工呼吸法与心脏按摩术的操作与掌握 教学方法： 采用理论教学与模拟演示结合的方法 学法指导： 通过分组实际模拟练习，实时掌握急救方法 教学过程： 新课引入： 通过让学生列举事故类型，让学生分析各种事故的危害程度。 进行新课： 一、正确的心理应对 遇到危急突发事故，首先要保持镇静，不要惊慌失措，若能临危不乱，往往能转危为安。其次要善于随机应变，权衡轻重。 举例：几次学校事故的受害者都是由于踩踏致死的，真正因事故直接致死的很少。 强调：要明确事故处理的基本原则是：先设法求救，再自救。 案例分析：1、李林独自在家睡觉，发现有小偷在家偷东西。。。。 2、抢救溺水者。。。 3、汽车刹车失灵。。。。 二、逃生脱险与受伤后的急救 身处险境，最重要的是脱离险境，保护生命，然后再组织救护。而救护必须具备一定的救护知识和救护能力，否则不但不能达到救护目的，反面会增加损失。 (一)、火灾的逃生与受伤后的急救 1、火灾初期要及时扑救 2、无法控制时，应选择最佳路线向屋外、往楼下逃生，到易获救的地方 强调：逃生的方法及注意事项(湿布、匍匐、把手、门缝、关门、电梯、方向、窗户、床单等) 3、如发生烧伤，则急救处理： 学生行动 ：判断并说明理由：(内容见课件) ．。。。。。。。。。。。 思考 ：假如你被困火场，除电话报警，还有哪些引起注意，向外界救的办法？ (二)、家庭常见其他事故的逃生与急救护理 1、煤气中毒(用煤气取暖或用燃气热水器洗澡)： 表现：特别疲乏、无力 应急：先关阀，后通风，再求救。呼吸困难的要进行人工呼吸。 2、触电： 现场救护时，必须确定本身无触电危险，即要用材料绝缘 应急：先断电，再进行急救，如人工呼吸，胸外按摩等 注：切忌用手直接接触触电者 3、车祸： 应急：首先在车祸后方100米处放置危险警告标识，亮起危险警告灯。报警(地点、伤者、有无人员受困、汽车着火、报警电话等)。 急救：救治伤者要按从重到轻的次序(昏迷且无呼吸—大量出血—昏迷但有呼吸)，巡查有无人员被抛出车外。不要擅自移动伤者。但车着火的话则要转移伤者。 课堂实践： 安排学生模拟练习人工呼吸及心脏按摩术。 课堂小结： 生活中的紧急事故可能会随时发生，我们只有平时多积累些应急知识，掌握应急技能，才能在事故发生时临危不乱，保障家庭成员的生命安全，减少家庭损失。 板书设计： 1、学会处理意外事故 一、正确的心理应对 二、逃生脱险与受伤后的急救 1、火灾的逃生与受伤后的急救 2、其他常见事故的逃生与急救护理 煤气中毒 触电 车祸 三、人工呼吸及心脏按摩术 教学反思： 本节课的教学内容较多，拓展性极强，在实施过程中学生的兴趣很大，所以教学过程中要能把握