高级财务会计课程教学设计方案.doc

PAGE PAGE 1 高级财务会计课程教学设计方案 一、高级财务会计课程设计方案的基本依据： 　　课程教学大纲、开放教育的对象和特点、课程性质和特点、学习者的学习需求 二、高级财务会计课程设计方案的指导思想： 　　1．加强课程教学模式的改革，充分运用现代远程教育技术，发挥多种媒体教学资源的优势，强调各种媒体之间的优化组合。 　　2．以学生学习为中心，要充分考虑学生应该“学习什么”和“怎么学习”两方面问题。 　　3．注重电大教师在教学过程中主导作用的发挥。 　　4．注重构建适合师生、生生之间交互、讨论的教学环境。 　　5．加强对学生学习方法的指导，培养学生自主学习的能力。 　　6．进行课程设计，要讲求经济，注重教学效果和效益。 三、课程性质 　　高级财务会计是中央广播电视大学开放教育会计学专业（本科）的一门必修课程，也是会计学专业（专科）中级财务会计课程的后续课程，它与会计学专业（专科）的会计学原理课程、中级财务会计课程相结合，共同构成完整的财务会计课程体系。 　　与高级财务会计课程关系最为密切，同时也是最需要清晰界定的是专科阶段的中级财务会计课程。中级财务会计课程以四个基本假设为前提，围绕财务会计报告，以会计要素的确认、计量、记录和报告为主线进行阐述；而高级财务会计课程则以会计假设的松动和会计原则的延伸为前提，就财务会计领域中的新的、特殊的会计问题进行阐述，是对中级财务会计的突破和扩展。 四、课程的基本内容 　　高级财务会计课程的基本内容包括：企业合并（第二章）、合并财务报表（第三章、第四章）、物价变动会计（第五章）、外币会计（第六章）、衍生工具会计（第七章）、租赁会计（第八章）、重整与破产会计（第九章）。 五、教学目标 　　1．通过教学，使学生能够比较全面地了解、掌握高级财务会计的基本理论、基本方法和基本技能，进一步提高学生的会计理论水平和应用能力； 　　2．为后续的会计制度设计课程、财务报表分析等课程的学习打下良好的基础。 六、教学媒体使用和教学过程建议 　　(一)学时和学分 　　1.课内学时：90 2.学分：5学分 　　(二)教学媒体介绍及使用说明 　　高级财务会计课程媒体选择突破过去电大教材的传统模式，建立开放式教材体系与结构，坚持开放性、交互性、趣味性、服务性的原则，以指导自学、传授方法、作学生的顾问和向导为前提，以敞开的方式引导学生由浅入深、循序渐进、逐步领会学科精髓，使学生的业余自学置于更为主动和完善的教学环境之中，增强学生的自觉性和主动性，调动学生的学习热情。 根据高级财务会计课程的性质、教学目标、教学内容及特点，该课程选择文字教材作为主要媒体，录像教材、直播课堂、IP课件、网络课程、期刊辅导、网上教学资源等作为辅助媒体。 　　1.文字教材 文字教材是学生学习的主要用书，是教学的主要媒体和课程考核的基本依据。高级财务会计课程文字教材采用分立型模式，包括文字主教材和辅导教材两部分。 文字主教材是杨有红编著的《高级财务会计》（第2版），中央广播电视大学出版社2008年出版。本教材将高级财务会计方面的内容划分为九章，章与章之间既关联又独立，有机构成高级财务会计的内容体系。 　　文字辅导教材是是王秀萍等编的《高级财务会计导学》，中央广播电视大学出版社2008年出版。本辅导教材以章为单元，每一单元的内容包括学习目的和要求、学习重点和难点以及自测练习三个部分。目的是为了更好地满足学生的学习需求，便于学生自主学习，帮助学生进一步理解和掌握课程知识点和进行自我测试，提高学习效果。 　　2.录像教材 　　录像教材是本课程的重要教学环节，力求充分有效地利用录像媒体丰富的表现力和各种现代化的教学形式、教学手段，调动学生学习兴趣，启发学生思考问题，指导学生学习方法，培养学生自学水平和应用能力等。 　　录像教材针对高级财务会计的课程特点并考虑到资源的合理使用，不进行系统讲授，而是按照课程内容，划分模块，采用专题讲座、案例分析等多种方式，以讲解重点、难点为主，指导学生学习，加深学生对文字教材内容的领会。 根据本课程的内容需要，录制21学时。每学时50分钟。由中央广播电视大学音像出版社录制发行。 讲 次 标 题 授 课 内 容 (知识点) 媒体手段 备注 1~2 企业合并 1．企业合并概述 2．购买法的基本原理和应用 3．权益结合法的基本原理和应用 头像 字幕 图表 讨论 4*25分钟 3~4 股权取得日的合并财务报表 1．合并财务报表概述 2．权益结