第四单元 农耕文明时代下复习提纲.doc

第四单元 农耕文明时代下复习提纲 中国古代朝代： 夏商周、秦汉、三国两晋南北朝、隋唐、五代十国、辽宋夏金元、明清 第一课 从封邦建国到一统天下 一、礼乐文明的确立 1、公元前1046年周武王通过牧野之战灭商建立周朝，定都镐，史称西周。 2、周朝改革了商朝的制度，发展并完善了古代礼乐文明礼乐文明包括分封制、宗法制和礼乐制度我国最早的一部诗歌总集诗经中的“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。这反映了当时西周的分封制。宗法制是周代分封制的基础。相传周朝的礼乐制度是周公制定的，二、1、公元前771年西周灭亡，周平王建立东周，都城洛邑，东周时期分为春秋（公元前770年－公元前476年）和战国（公元前475年－公元前221年）时期。春秋战国时期开始使用铁农具和牛耕技术。2、春秋五霸：种说法。春秋五霸中最先称霸的是齐桓公，他任用管仲为相进行改革，同时打出“尊王攘夷”的旗号，并召集诸侯国在葵丘会盟，正式承认了齐桓公的霸主地位。 3、战国七雄是指：秦、楚、燕、齐、赵、魏、韩七国。他们为确立统治地位，维护自己的利益，打着“富国强兵”的旗号，先后进行变法，主要有李悝在魏国变法，吴起在楚国变法，其中影响最大的是商鞅在秦国的变法。商鞅变法的主要内容有：百家争鸣：春秋战国时期，形成了一个拥有学识的文士阶层，同时由于社会的动荡和变革，士人们为了实现自己的治国理想，四处游说讲学，针对社会问题提出不同见解，形成了百家争鸣的局面。学派 代表人 主张或观点 格言 儒家 孔子 仁爱、以德教化人民、以礼治理国家、有教无类、因材施教 已所不欲，勿施于人。 孟子 仁政、民贵、君轻民为贵，社稷次之，君为轻。 道家 老子庄子 主张无为，认为都有对立面祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏。 墨家 墨子 兼爱、非攻 视人之身，若视其身。 法家 韩非子 主张法治、强化中央集权和君权力 （最受统治者重视） 兵家 孙武 ＜＜孙子兵法＞＞ 知彼知已、百战不殆 孙＜＜孙兵法＞＞ 事备而后动 、秦朝1、公元前221年秦王嬴政灭六国建立统一的中央集权大帝国―秦朝，定都咸阳。 秦始皇巩固统一的措施有：①政治上：建立中央集权制，在中央设太尉、丞相、御史大夫，地方设郡、县，官员都由皇帝任免。②经济上：统一货币和度量衡，货币采用圆形方孔钱。③文化上：统一文字，以小篆为标准文字，后演变为隶书。④思想上：采纳李斯的建议，进行焚书坑儒。⑤军事上大修驰道，统一车轨修筑长城（西起临洮，东到辽东）北拒匈奴；开凿灵渠（连接长江和珠江两大水系），南越族。 、秦朝是我国第一个统一的多民族国家。公元前209年，陈胜吴广起义，这是我国历史上第一次大规模的农民战争。公元前202年，刘邦建立汉朝，定都长安，历史上称西汉，刘邦就是汉高祖。文景之治：汉文帝、汉景帝吸取秦亡教训，减轻农民徭役兵役负担，注重发展农业生产，提倡节俭，重视“以德化民”，社会比较安定，经济得到发展，历史上称这一时期为文景之治。汉景帝采纳晁错的建议，着手削夺诸侯王的封地，导致七国之乱，后被平定。 3、汉武帝的主要政绩：⑴政治上：①实行“推恩令”，进一步削弱王国势力，加强中央对地方的控制。②加强监察制度，对中央和地方的各级官员进行监督，以加强皇帝的权威。⑵经济上：重视农业生产⑶边疆治理上：①派张骞出使西域，促进了汉朝与西域的往来。人们把玉门关、阳关以西包括今天新疆以及更远的地区称为西域。公元前60年西汉政府在西域设立“西域都护府”管辖天山南北的西域事务。②北击匈奴（卫青和霍去病），取得决定性胜利，使北部边郡安定。③注意对南方的经营，加强与西南少数民族联系。⑷思想上：采取了董仲舒“罢黜百家，独尊儒术”的建议，在长安设立太学，地方设立官学，大大推行儒学教育。（西汉时期，儒家思想逐渐成为中国古代社会的正统思想，一直延续了两千多年。）东汉：公元9年西汉灭亡。公元25年西汉的皇族刘秀称帝，定都洛阳，史称东汉。刘秀就是光武帝。在他统治时期，减轻赋役负担，作用清廉官吏，社会安定，经济好转史称这一时期为“光武中兴”。 三国：赤壁之战奠定了国鼎立的基础。220年曹操之子曹丕废掉汉献帝称皇帝，国号魏，东汉结束。221年备称帝，国号汉，史称蜀。222年孙权称王，国号吴。曹操、北魏：鲜卑族拓拔部建立北魏政权，5世纪统一了黄河流域，北魏孝文帝进行了改革，废除鲜卑族的旧俗，主动学习汉族的先进文化。改革有利于北方经济的发展和民族的融合。1、581年杨坚建立隋朝，定都长安。实现了南北统一。618年李渊反隋建立唐朝，李渊就是唐高祖。 2、唐太宗：①善于用人和虚心纳谏，②减免租赋和力役，重视农业生产。③民族关系上：对少数民族一视同仁促进民族关系的融合。完善隋代的三省六部制（三省：中书省、门下省、尚书省，六部：吏、户、礼、兵、刑、工），完善科举选拔，重视人才的培养与选拔。隋朝创立