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谈家长应如何帮助孩子学好英语 谈家长应如何帮助孩子学好英语 2011年11月01日 　　1.父母的家庭教育观念上转变，把握孩子的早期语言教育。 　　当下有不少年轻父母经常这样说：“我的孩子连汉语都没学好，学什么英语？”还有家长认为孩子年龄太小，过早学习英语会给孩子造成心理上的压力而产生了这样那样的担忧，甚至有的家长让孩子自由发展，顺其自然。其实，家长这样做会在不知不觉中把孩子语言学习的黄金时间给浪费掉了。每个孩子都是天生的语言专家，为什么这样说呢？我们从孩子的大脑发育情况来看，刚出生时孩子的大脑重量约为396克，长到3岁时增长到了900克左右，8岁时就达到了1200克左右，已经接近成人的大脑（一个成人的大脑重量约为1350-1400之间）。孩子的语言学习要经历0-3岁，4-8岁，9-16岁三个重要阶段。我们把0-3岁这一阶段叫做模式记忆期，这时候的孩子吸收能力最强，就像一块干枯的海绵，家长给什么样的内容，孩子都能全盘接受，也被称为“天才般的吸收能力”；4-8岁则是游戏记忆期，这个时候的孩子坐不住，好玩，好动，三分钟热度，要把游戏融合到课堂之中，让孩子在游戏中进行快乐学习，才能保持他们的学习兴趣；9-16岁已经是理解记忆期了，这个年龄阶段的孩子不再对游戏有太多的依赖，而是依靠自己的理解能力进行学习。我们来列个简单的例子：把刚出生孩子的大脑比喻成一块刚铺好的水泥板，我们只要把手在上面轻轻一按，清晰的手印就会呈现在眼前。等水泥板干了以后，我们想在上面按手印，就会增加了很多的困难，就要花很多的时间和精力才能做到。在中国古代早期教育著作《颜氏家训》这本书中，颜之推就提出了这样的观点：“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行。”同样，在《学记》一书也写到：“时过然后学，虽勤苦而难成。”这些等都说明了孩子的越早学英语越好，同样也告诫年轻的父母们，想改变孩子的未来，先改变父母的家庭教育观念。拿破仑也曾说道：“父母的一个小小决定，将影响孩子的一声。” 　　1. 父母的家庭教育观念上转变，把握孩子的早期语言教育。 　　当下有不少年轻父母经常这样说：“我的孩子连汉语都没学好，学什么英语？”还有家长认为孩子年龄太小，过早学习英语会给孩子造成心理上的压力而产生了这样那样的担忧，甚至有的家长让孩子自由发展，顺其自然。其实，家长这样做会在不知不觉中把孩子语言学习的黄金时间给浪费掉了。每个孩子都是天生的语言专家，为什么这样说呢？我们从孩子的大脑发育情况来看，刚出生时孩子的大脑重量约为396克，长到3岁时增长到了900克左右，8岁时就达到了1200克左右，已经接近成人的大脑（一个成人的大脑重量约为1350-1400之间）。由此可以看出，孩子在8岁的时候已经完成大脑发育的90%以上，中国有句俗语说得好“三岁看老，七岁定终身。”这说明了一个问题：0-6岁是孩子语言学习的黄金时间。因为这一年龄段的孩子身上具备了听取绝对音感的能力以及利用潜意识来学习两大特点，能一眼将全部景象反射到记忆网膜。而长大后的孩子口腔肌肉已经定型，不容易模仿。孩子的语言学习要经历0-3岁，4-8岁，9-16岁三个重要阶段。我们把0-3岁这一阶段叫做模式记忆期，这时候的孩子吸收能力最强，就像一块干枯的海绵，家长给什么样的内容，孩子都能全盘接受，也被称为“天才般的吸收能力”；4-8岁则是游戏记忆期，这个时候的孩子坐不住，好玩，好动，三分钟热度，要把游戏融合到课堂之中，让孩子在游戏中进行快乐学习，才能保持他们的学习兴趣；9-16岁已经是理解记忆期了，这个年龄阶段的孩子不再对游戏有太多的依赖，而是依靠自己的理解能力进行学习。我们来列个简单的例子：把刚出生孩子的大脑比喻成一块刚铺好的水泥板，我们只要把手在上面轻轻一按，清晰的手印就会呈现在眼前。等水泥板干了以后，我们想在上面按手印，就会增加了很多的困难，就要花很多的时间和精力才能做到。在中国古代早期教育著作《颜氏家训》这本书中，颜之推就提出了这样的观点：“幼而学者，如日出之光；老而学者，如秉烛夜行。”同样，在《学记》一书也写到：“时过然后学，虽勤苦而难成。”这些等都说明了孩子的越早学英语越好，同样也告诫年轻的父母们，想改变孩子的未来，先改变父母的家庭教育观念。拿破仑也曾说道：“父母的一个小小决定，将影响孩子的一声。” 　　2. 父母应掌握孩子英语学习的特点 　　（1） 年龄问题 　　从生理学和心理学的角度上看，早期儿童对任何语言都具有极大的敏感行性，他们的语言感受能力，模仿能力也极强。任何一种语言，只要具有沟通功能，沟通对象，孩子都会兴致勃勃的学习。这就是生活在一个多种语言环境中的孩子，能够自然学会多种语言的原因。比如新加坡这个国家的孩子都会流利的使用4种语言：英语，华语（汉语），马来语，泰尔语。是不是新加坡的孩子比中国的孩子聪明呢？当