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《王几何》课堂学习任务单 设计者：七年级备课组 姓名 任务一：预习检查（给下列加点的字注音或根据拼音写汉字） 须臾（ ） 笑面佛（ ） 绰号（ ） 高 涨（ ） 皱纹（ ） 屏息（ ） 轮 fān（ ） yōu（ ）默 cáo（ ）杂 mí（ ）勒 míng（ ）记 洗耳gōng（ ）听 任务二：问题探究 王老师是一个怎样的人？ 请结合文本加以分析。 任务三：拓展延伸 本文作者从外貌、神态、语言、动作等方面刻画了王老师的形象。请你任选一个角度写一写你身边的同学。 《写作之倒叙法》课堂学习任务单 设计者：方丽丹 学生姓名 任务一：读两则小故事，请你说说哪则故事更吸引人，为什么？用倒叙手法开头有什么好处？ 任务二：请你按照所给材料设计一个精彩的开头。 任务三：请修改同学作文，使文章开头更生动、更吸引人。 那一次，我哭了 七（5）班 朱艳 星期五下午，我和小伙伴在回家的路上，看到一个路边小摊，正在滚烫的 油锅里炸臭豆腐和香肠等东西。那一阵阵臭香味，引得我们直流口水。那口袋里的几个硬币跳得叮当响，攥在手里痒痒的。终于用了一个硬币，换了一根油炸香肠。 我正想往嘴里塞，突然一辆大卡车从我跟前驶过，扬起的灰尘扑面而来。 我急忙用纸包住了香肠，准备在回家后再作品尝。 我一进家门，放下书包，掏出了那根带着热气、香味四溢的香肠，我刚想 吃，被坐在小板凳上看报的爸爸发现了。 ④“什么东西那么香啊？”爸爸问。 ⑤“没什么，一条香肠。”我说。 ⑥“哪来的？” ⑦“我在回家路上买的。”爸爸站了起来，用愤愤的眼光直盯着我，像要把我一口吞下去似的。 ⑧我知道爸爸来火了。因为在这以前，爸爸曾经为路边的零食千叮咛、万嘱咐于我：不要买路边的零食，尤其是油炸食品，千万不能吃。还跟我讲了好多不能吃的原因。可我今天买回来的正是油炸香肠。我怎么会忘了呢？为什么又偏偏让爸爸发现了呢？我心里又后悔又懊恼。后悔的是不该买，懊恼的是买了不能吃。 ⑨哎，我今天非要被爸爸揍一顿不可了。我战战兢兢地看着爸爸，只见爸爸一把夺过我手中的香肠，愤愤地扔进了垃圾桶。高嗓门地骂了我一顿，还打了我一记耳光。我跑到楼上，照了一下镜子，那红红的五个手指印贴在了我的脸上。 ⑩我哭了，哭得好伤心。 《春酒》课堂学习任务单 设计者：八年级语文组 班级 姓名 任务一：感知文意 围绕春酒，作者回忆了哪几件事？请用简洁的语言概括。 任务二：品悟情感 课文中有很多富有情趣的细节描写，抓住了人物的细小动作、简洁话语或细微表情，写得情感充溢、富有情趣。找出这些细节，读一读，品一品。 任务三：拓展延伸 故乡情结是人与生俱来的情感，请你也试着写下一两句话，为自己编织一份美丽的故乡情结。 《范进中举》课堂学习任务单 设计者：方丽丹 学生姓名 任务一：课前预习 小说是以塑造 为中心，通过生动曲折而又完整的 和具体的环境描写来反映社会生活的一种文学体裁。本文选自 代 的《 》一书。 任务二：研读文本 1、本文主要刻画了哪些人物？请你用简洁的语言概括一下本文的故事情节。 2、作者是如何描写范进喜极而疯的?范进中举后在经济状况和社会地位上发生了怎样的变化？中举前后范进自己可有变化（如对胡屠户的称呼、待人接物等）？ 3、你能说说吴敬梓为什么写这篇文章吗？ 任务三：课后练笔 九上Module 6 Save our world Unit 1 课堂学习任务单 Class：___________ Name：___________ By Liu Jinxian Task1: Listen and fill in the blanks. 1．It is a __________and it’s causing a lot of__________. The pollution goes into the _______ and the ______. We need to ___________ them. 2．It is a place where you can_________ waste products. Each time you ______ _____ something made of glass, paper or metal, it used a lot of __________ or other forms of _____