汉语游学旅游项目的研究.docx

汉语游学旅游项目的研究胡昕(贵州商业高等专科学校旅游系，贵州贵阳550004)摘要:随着中国综合实力的不断增强，以汉语游学为目的的一种新的旅游模式也应运而生。外国人希望通过游学达到提高汉语和了解中国的目的。结合现有情况，对如何开展汉语游学旅游项目进行可行性分析，并提出一些合理的建议。关键词:汉语游学;对外汉语;旅游模式中图分类号:F592．3文献标识码:A文章编号:1672－1047(2012)05－0072－03DOI:10．3969/j．issn．1672－1047．2012．05．18随着中国经济的不断发展，能够与以汉语为母语的中国人进行沟通与合作，也越来越受到世界各国的重视。在持续升温的“汉语热”中，各国的汉语学习者也以各自不同的方式开始了对汉语的学习。其中，游学就是一种新型的短期学习形式。在长期的汉语学习过程中，很多外国学生反应，汉语学习非常枯燥而且难学，他们希望有一些轻松的方式去学会沟通，他们并不想过多地深层次挖掘中国的汉语文化知识，只是希望在未来的工作中能够与中国人进行正常的沟通。所以，游学旅游项目也就应运而生了。所谓“游学”(StudyAbroad)，是世界各国、各民族文明中，最为传统的一种学习教育方式。现代教育意义上的游学，是20世纪随着世界和平潮流和全球化发展进程而产生，并逐渐成熟的一种国际性跨文化体验式教育模式(ExperientialLearningModel)。本文重点研究目前国内游学教育存在的问题。通过探索找到更好的开展游学教育的新模式，为旅游行业提供一种新型的旅游模式，并为对外汉语教育开创更多的教育教学手段。生赴澳大利亚进行参观考察，和当地学生或居民进行交流，有些采用“homestay”(住当地居民家里)的语言体验方式。除了贵州商专采用这种一对一的形式进行外，绝大多数英语游学项目的组织机构大多是学校或语言类的培训机构(如新东方、环球雅思等)，招收对象大多为学生。很多学校也与中介机构联合开发英语游学项目，学校有针对性地选择家庭情况比较富裕同时又非常重视孩子的英语水平提高的家庭进行宣传，提供多种线路的游学形式供其选择。由于这些游学线路目的地的旅游资源丰富，大多为出境旅游的热点国家和地区，旅游者既能感受异域文化，又能学习纯正的英语，选择的人较多，因而盈利空间较大。游学线路一般包含了文化考察、语言培训等项目，其价格要比普通的旅游线路贵，有的高达100%以上。如2012年贵阳赴澳大利亚、新西兰12日游，费用为17100元。而贵州商专赴澳大利亚南大学的游学费用则是27000元，游学时间为2周。从中国人赴外国游学的实例可以看出，游学是受到学生和家长普遍欢迎的。比起传统的走马观花似的旅游，他们愿意花更多的钱让学生提高语言技能，提高学习语言的兴趣。同样如此，国外的教育更注重实用性，他们认为学习一门语言不仅仅只是枯燥的学习，而应该结合生活、结合文化来学习，这样才能将语言真正学好。所以，中文游学借鉴英文游学的方式理论上是可行的。一、汉语游学可行性分析(一)借鉴英语游学项目的开发，把汉语作为旅游产品来开发，在理论上应该是可行的根据从贵州商业专科学校对外交流中心了解到的信息，该校与澳大利亚南十字星(SOUTHERNCROSSUNIVERSITY)学校进行友好交往，组织学*收稿日期:2012－09－11作者简介:胡昕，女，贵州贵阳人，讲师。研究方向:旅游管理。·72·第5期汉语游学旅游项目的研究第14卷与大量的出境游学项目相比，入境游学项目并不被重视。并没有相关数据对中国入境游学进行统计，也更没有与国外相关教育机构达成长期友好协作关系。“孔子学院”在国外频繁建立，国家汉办也经常派遣志愿者赴世界各国担任汉语教师，但很多国家和地区更愿意自己本国教师教授本国学生。所以，他们常组织本国汉语教师赴中国游学，而这些费用往往都是由该国政府所承担。笔者赴澳大利亚访问期间，曾经对一些开展汉语教学的学校进行调查，有50%以上的学生愿意到中国旅游学习，而他们的父母也愿意孩子赴中国进行短暂学习，使他们从小就懂得中国文化，培养孩子对中国的兴趣。而中国在这一项目的操作上显得比较被动。往往都是政府的行为作为主导，而市场经营者主动组织的非常少。(二)游学项目产品设计不符合市场要求目前开展汉语游学的主要是高校的留学生院。根据笔者对东北师范大学游学教育的调查，该校将游学生教育与短期汉语教育混为一体。具体体现是，对游学生的教育教学中，分两个部分进行。一是汉语口语学习。该部分采用学校学习为主要方式。该部分内容为四周时间，分别为早上四节课和下午两节课。教学地点为学校多媒体教室。二是旅游时间。该部分则由学校交旅行社完成。为了保证学生的安全和旅游畅通，往往学校会为他们配备专门负责