沉与浮说课课件.ppt

永年县“白云杯”尝试教学物理说课赛参赛作品;一、说教材;2、教材特点：;二、说教学目标;过程与方法：;情感、态度与价值观:;三、说教学重难点及突破;四、说学情;五、说学法;六、说教学方法：;教学流程的安排;;课前回顾;学生观察物体在水中的运动情况（1）把铁块浸没在水中，放手后铁块 ；（2）把相同体积的木块浸没在水中，放手后木块 ；（3）把充满相同体积水的气球浸没在水中，放手后气球 。;既然浸入液体的物体都受浮力，根据阿基米德定律，铁块、木块、气球所受浮力相同，为什么有的下沉，有的上浮，有的悬浮？ ;物体的沉浮条件;实验器材：烧杯、新鲜鸡蛋、水、食盐、搅拌棒。;1、鸡蛋放入清水后，它是上浮还是下沉？ 2、加盐并轻轻搅拌的目的是什么？ 3、随着不断的往水中加盐，又有什么现象发生？ 4、如果再加些清水，又会观察到什么现象？ ;　　　浸在液体中的物体，其沉浮取决于它所受到的（　　 ）和（　　 ）的大小。;★ ★ ★过渡：让我们来看一下鱼在水中怎样实现自由沉浮的？学生带着问题看书，寻找答案。引导学生能用规范的语言来叙述鱼的沉浮原理。 ;;同学之间讨论、交流，解释热气球为什么会升起来？;纶鳃应撬池箔睬镜铝脱尧私杭凹新贺货迄识茵誊若貉邦贞眺想怂钥素被射沉与浮说课课件;模拟潜艇图片; 2、演示：潜艇模型的沉浮;介绍我国古代僧人怀丙利用浮船打捞沉落江中的万斤铁牛的故事：借浮力起重，是中国古代的一个创造，这一方法一直沿用至今。;中山舰;设计打捞中山舰方案;（一）、沉浮条件 当物体上浮时，F浮（）G物； 当物体下沉时，F浮（）G物； 当物体悬浮时，F浮（=）G物。; 1、现有一只玩具青蛙，将它浸没水中，它会上浮；把它浸没到另一种液体中，它却下沉，它在这两种情况下受到的浮力大小相比较( ) A、在水中浮力大 B、在液体中浮力大 C、受到浮力一样大 D、无法比较 2、某轮船从大海驶向内河，下列说法正确的是（ ） Ａ.轮船所受的浮力变大 Ｂ.轮船所受的重力变大 Ｃ.轮船排开液体的体积减小 　　　　　　　　　　　　Ｄ. 轮船排开液体的体积增大 ;3、三个外形相同的木球、铜球和铁球，它们在水中静止时，木球漂浮，铜球悬浮，铁球沉底，那么可以判断 球一定是空心的， 球受到的浮力小于重力， 球受到的浮力与重力相等。;五、布置作业;六、说教学反思:;谢谢