海燕出版社四年级劳动与技术下全册教案.docx

《剪染纸》教学设计??一、教材内容分析：?河南地方教材劳动与技术四年级下册第一课《剪染纸》，本课的目的是运用吸水性很强的生宣纸和透明水彩色，通过剪、染等方法制作出美丽的剪染纸图案。我们的祖先在长期的生产劳动中创造了灿烂的剪纸、染色文化，留下了丰富多彩的剪纸、印染工艺品，深受人们的喜爱，并流传到世界各地。为了使学生了解我们的民族，了解民间艺术，激发学生的民族自豪感，发展学生对美的感悟力、鉴赏力和创造力，同时也为了提高学生的综合素质，精心设计了这一课。本课既能培养儿童的绘画兴趣和能力，又能与传统教育紧密结合，使学生既把自己学到的、头脑中积累的图案图形学有所用，又培养工艺制作的严谨性，同时也对学生了解有关美术知识、民间历史也很有必要的。?二、教学目标：?情感态度与价值观：剪纸、染纸图案是民间图案的一种，通过学习，激发学生热爱我国民间艺术的情感。?知识与技能：剪纸、染纸的基本方法?过程与方法：学习用剪刀或刻刀等剪纸工具，剪出美丽的剪纸。?学习用浸、点、染等多种方法，制作出美丽的染纸图案。?三、教学重点、难点：?根据本课的特点和学生实际情况，学习基本的剪纸方法，学会染纸的基本染色方法是重点，剪纸的方法、点染的面积和时间的把握是难点。?四、教具准备?生宣纸，彩色水笔或颜料，剪刀或刻刀、小刀，铅笔，毛笔，胶水或固体胶，白纸，报纸?五、教学过程?我将本课教学过程分为六个环节：?1、?创设情境，激发兴趣。?师：啊呀！老师不小心把颜色滴在白纸上了，怎么办？同学们你能帮老师想想办法吗？?生：剪掉（擦掉）、画成画等?师：同学们真聪明，请同学们看看我手中的这张纸，我只滴上了一小滴，怎么现在变得这么大？?生疑惑或猜测。指导学生说出这张纸的吸水性很强。?师：这是什么纸？老师告诉你们这是一张生宣纸，它的特点就是吸水性强。这张纸有什么用呢？这节课我们要用它创造神奇。（板书：剪染纸）?2、?题目入手，导入内容。?师：同学们，你们从课题中能否找出我们这堂课所要进行的两件事。?生：剪纸、染纸?师：观察真细微。今天我们一起进行剪染纸的研究。?3、?师生交流，边说边做，探究剪纸。?师：请同学们拿出一张生宣纸，我们一块来剪蝴蝶。拿着这一张纸，我们怎么下手呢？第一步要做什么？?生：对折，然后剪?生：画好一般蝴蝶形状再剪。?师：说的真好，很快就找到了方法，先对折，然后画一半蝴蝶的图案，就可以动手剪了，请同学赶快行动起来。?教师在各个小组间，和学生交流，指导学生进行实际的操作。?师：这么多蝴蝶，可惜都是白色的，如果涂上颜色会更美，涂之前，请同学们欣赏一组图片，看看是否对你有帮助。?学生欣赏图片。?4、学生动手，合作研究?放音乐，生染，可以合作，也可以一个人试试，发现问题以小组为单位讨论、研究、解决不了的提出来大家一起解决。?教师适时的指导，，让学生注意染色的位置、面积的大小、和色彩的搭配。?5、欣赏作品，交流染法?贴作品、生谈看法，生提问题，生解决，?没染透怎么办，染得好的学生上台介绍方法，（引导生发现染法，师补充）?师板书：浸染法、点燃法、浓破淡等?教师通过优秀作品的分析，指导学生边欣赏边注意染色过程中重难点。大小色块搭配、各种颜色搭配、深浅搭配等等同时体验总结出染纸的特色：五彩斑斓、绚丽多彩。?6、深入研究，发散性思维?师：同学们，这些染纸太美了，这样美丽的染纸，到这儿是不是就结束了，他们有什么用途？干什么用？?生：装饰……?师：对，只要我们展开想象的翅膀，发挥我们的聪明才智，就会制做出更加独特的作品来。（出示剪纸、剪贴、装饰、花瓶等装饰画供欣赏，通过对作品的欣赏，开阔了学生们的视野，使单一的染纸变得非常丰富。）???小结：同学们，普通的材料凭借我们的想象和灵巧的手，变成了如此精美的作品，美就在我们的手中，我相信，你们一定能剪出或染出更多更美的作品，让我们用双手来美化生活，打扮世界吧！也希望你们的生活同样五彩缤纷、绚丽多彩。制作拉线木偶玩具??引言：小时候，我们都玩儿过木偶。爸爸也会用硬纸板剪成人形，用线穿过，制作出像李小双一样的体操宝宝，特别形象。 ?? ? ? ??教案目标： ?? ? ? ? ?1．要求学生正确发出“（山、上、三）等字音，区别s和sh，an和ang等音。 ?? ? ? ? ?2．帮助学生听懂并理解简单的游戏规则，学生园教案，提高对指令性语言的倾听水平。 ?? ? ? ? ?3．培养学生的自我控制能力以及听说应变能力。 ?? ? ? （这个活动的目标体现了听说游戏的主要目标：帮助学生发准难发的音和易混淆的音，听懂并理解游戏规则，提高控制自己的动作及语言反应的能力。目标较全面，也较具体，且目标的难度适中，较符合小班学生的年龄特点。） ?? ? ? ??教案准备： ?? ? ? ? ?拉线木偶玩具一个（或用纸板制成的活动拉线木偶人）。 ?（准备的材料是用来创