高三补习1.doc

高三补习1 （一）时间安排 1．虽然学校规定每周的早自习3天英语，3天语文，但是根据英语和语文两科的特点应该在时间上多照顾一下英语。语文早自习的时候可以抽一般的时间学英语。 2．吃饭时间的利用：在去吃饭以及吃饭回来的路上，或放学路上以及回到家里，可以把新的一天统筹安排一下，争取每天都能高效的学习。另外，刚吃完饭时大脑供血不足，这时没必要学习，否则效果不好。利用这个时间好好休息一下，顺便把晚自习的“小”计划安排一下，第几节课或几点钟学哪一科，具体学哪一科的什么地方，做哪些题都安排好，这样上课的时间才能高效的利用。 3．按照学校的安排平均每天有几节课的时间是自习时间。总体上来说做题的时间不应该超过三分之一（整理错题本的时间不包括在内）。由于英语和物理是弱科，每天应该至少单独拿出三分之一的时间学习这两科。剩下的三分之一时间加上三分之一的做题时间根据每天的作业和其它情况自由安排，争取每天（最多两天）每科都能够照顾一下。 4．至于是否有必要开夜车，如果每天都能够高效的学习的话就没必要晚上再学了，只要晚上休息好，保证白天的效率就够了。当然如果精力足够且保证身体的前提下可以尝试一周开夜车，看看效果如何，如果不影响白天的学习或者影响很小的话以后可以适当的开夜车。这个自己尝试一下就可以了。 5．每天时间上的安排达到120％，劳累程度达到110％。这样使自己时刻高效、紧张的学习，而又不是太紧张和太累。 总之，在时间的安排上要灵活，目标和检验标准只有一个，那就是使自己的学习效率最高、学习效果最好。 （二）高三注意事项： （1） 多想少做，先想后做，边想边做。 a, “多想少做”主要是指在平时做完一个题以后，一定要小结一下，看这个题考到了哪个知识点，根据相应的知识点用到了什么主思路，甚至可以总结一下有没有用到一些“常用”的“技巧”。这样做的好处是培养自己在短时间内迅速根据题目的条件和考到的知识点找出相应的思路“切入点”以及在做题过程中的注意事项（比如说符号、范围等等）。 b,“先想后做”是指一定要改掉一看到题就急于动笔的坏习惯，往往做了很多以后突然发现做错了，既浪费了时间又影响了卷面。在动笔之前先把握好主思路，即思路的主干想出来且大致判断可行（比如说不是“很”麻烦）之后再具体写过程。 c,“边想边做”是指在做的过程中每进行完一个阶段之后就与题目要求的结论对照一下，看有没有在思路方向上出现偏差，如果有的话及时调整一下，同时根据现在已经进行到的阶段与题目结论的要求之间的差别决定下一步的思路，如此方能保证从题目的条件直达题目的结论。 （2）关于粗心。首先粗心是个“大问题”，不要认为粗心没什么，误以为自己只要在考试时认真一点就可以了，试想你平时就很粗心的话，考试时在更紧张的时间下、在更大的心理压力之下怎么可能“更认真”，最要不得的是每次发下试卷来讲了答案之后认为错的题实际上自己都会，只不过当时没认真看或者没有想到某点而已，然后就轻易的放过了错题，那么可以预见的是下次你还会犯这种错误。从应试的角度来说在平时训练中只要某个题没有得满分就说明这个题你没有完全掌握，不论是什么原因导致你没有做出来或者完整的做出来，高考是残酷的，不讲过程只讲结果，当然没有好的过程的话就奢谈结果了。 从粗心的原因来说，因素很多，并且因人而异。所以需要自己每次考完试就单独针对粗心导致的丢分单独总结一下，回想一下自己当时的思考过程，看看是因为自己思路上或者知识点上的不完整导致的粗心还是因为自己不好的做题习惯导致的粗心。如果是因为前者就把知识点上的漏洞马上补上，如果是因为后者的话就分析一下到底是什么不好的习惯导致自己经常粗心，然后在平时的训练中有针对性的改一下。延伸一下，每次考完试实际上都应该好好总结一下，把丢分分一下类。哪些是属于知识点的原因，哪些是因为思路的问题，哪些是因为粗心的问题，甚至有哪些是虽然自己错了但是没什么实际价值（即高考绝对不会考类似的题）的问题。只有好好的详细分析出来，才能有针对性的加以改进，否则如果每次都说自己考的不好、掌握的不好、发挥的不好，这样泛泛的空谈，那么下次你还是不是这里丢分就是那里丢分，因为没有针对性的学习是盲目的。“亡羊补牢犹未晚矣”，当时前提是你得先找出自己的“缺口”来，否则何来“补牢”之说。 至于说改正粗心习惯的方法，由于粗心的原因很多，这里我只能根据我自己的经验稍微小结一下。我个人认为首先在做题的过程中草稿纸要分块，一个题的演算写在一个地方，不要东写一点，西写一点，这样到时检查的时候很可能你自己都找不到了；另外草稿纸也要尽量写的清晰一点，以免出现自己明明写的是A，往试卷上抄时抄成B的情况。其次，在做计算型的选择题、填空题或者大题时遇到关键点或者麻烦的地方马上回头检查一下，一是当时你的印象还比较深，容易检查，另外关键的地方或者麻烦的地方往往就整个题而言牵