基于灰色系统理论的课程建设综合评价.pdf

维普资讯 第2l卷第4期 长 沙 电 力 学 院 学 报 ( 自 然 科 学 版 ) Vo1．21 No．4 2006年11月 JOURNALOFCHANGSHAUNIVERSITYOFELECTRICPOWER(NATURALSCIENCE) Nov．2006 基于灰色系统理论的课程建设综合评价 曹 军 ，黄道昌2 (1．长沙理工大学教务处，湖南长沙 41~76；2．长沙理工大学 计算机与通信工程学院，湖南 长沙 410076) 摘 要 ：基于灰色系统理论，构建课程建设综合评价的指标体系，给出数据灰色处理和灰色评价的方法，开发相应 的通用软件．实例计算表明，该方法与软件方便、有效． 关 键 词 ：课程建设；综合评价；灰色系统理论 中图分类号：G423．04 文献标识码：A 文章编号：1006—7140(2006)40—0130—40 ComprehensiveEvaluation forCurriculum Construction BasedonGreySystem Theory CAO Jun ，HUANGDao—chang (1·Aeadenvic3~]a[ir8a伍ce,ChangshaUniversityofSeienceandTechnology，Changsha41~76，China； 2．CollegeofComputerandCommunicationEngineering，ChangshaUniversityofScienceandTcehnology，Changsha410076，China) Abstract：Inthispaper．acomprehensiveevaluationindexsystem forcurriculum constructionareestab— lished，htemehtodingreygateprocessandgreyevaluation isgiven，nadcorrespondinggeneralsoftis developed．ExamplecMcdatedshowshtathtemehtodnadosft inhtispaperareconvenientnadefficient． Keywords：curriculum construction；comprehensiveevaluation；greysystem hteory 课程建设是教学建设的基本 内容之一，是学校 中，考虑到评价的可操作性，评价指标的设计者往往 开展教学内容、教学手段、教学方法改革的重要载 只选取有限的几个主要指标来构建评价指标体系， 体．建立科学的课程建设综合评价体系和评价方法， 因而难免出现信息不全的现象；其次，受评价者知识 对指导课程建设、提高课程建设水平具有重要意义． 经验、认识能力和个人偏好的影响，很难消除人为 由于课程建设综合评价体系的评价指标一般是定性 因素造成的误差，也会使评价信息不够准确和完 指标 ，层次多而复杂，且影响课程建设的各因素之 整 ；再次，由于专家数量有限，导致评价数据不适 间的相互作用存在不确定性，加之在具体评价实践 宜用一般统计方法处理．灰色系统理论对信息不精 收稿 日期-2006—08—23 作者简介：曹 军(1957一)，男，副教授，本科，主要从事高等教育管理方面的研究． 维普资讯 第21卷第4期 曹 军，等：基于灰色系统理论的课程建设综合评价