计量经济学说课课件.ppt

山东财经大学统计学院计量经济教研室 山东财经大学统计学院计量经济教研室 山东财经大学统计学院计量经济教研室 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 计 量 经 济 学 Econometrics 山东财经大学统计学院 李振波 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 课程简介 1 课程目标 2 学情分析 3 教学方法 4 课程考核 5 课程思考 6 内 容 目 录 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 一、课程简介 课程定位 计量经济学是我校经济类专业的学科基础课（专业选修/专业必修），一般在大三秋季学期开课，周3学时，共51学时（部分专业61学时，包括10学时实验）。 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 课程任务 通过本课程的教学，使学生掌握理论计量经济学和应用计量经济学的基本理论和方法，熟悉计量经济分析工作的基本内容和建模步骤，了解计量经济学的前沿发展方向；要求学生能够建立并应用计量经济学模型对现实经济现象中的数量关系进行分析，并具备运用计算机软件（EViews）进行基本计量分析的能力。 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 教材 《计量经济学》（第三版） 主编：金玉国 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 教学内容 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 课程重点 掌握建立线性回归模型的一般方法 掌握各种经济、统计、计量检验的方法 掌握利用模型对实际问题进行有效地分析的方法 课程难点 正确理解与掌握假设检验的方法 正确理解违背古典假设对模型带来的影响 熟练掌握各种检验方法 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 二、课程目标 理论教学目标 掌握基本线性回归模型的建模方法 掌握基本的R2检验、t检验和F检验 掌握常见的违背古典假定模型的检验与修正方法 实践能力目标 能熟练使用统计软件，利用理论知识、模型对实际问题进行科学、合理、有效地分析 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 三、学情分析 优势 学生已经系统学习了微积分、线性代数、概率论与数理统计等大学数学课程和宏微观经济学等经济学课程，掌握了基本的数学方法与经济理论。 具备基本的计算机操作技能。 不足 数学、统计知识遗忘较多，理论推导难度较大 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 四、教学方法 基本教学方法 课堂讲授 案例分析 上机实验（部分专业） 教学手段 以多媒体教学为主 辅以适当板书 小组讨论 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 以 第三章 多元线性回归模型 为例 综合案例分析 软件演示 课堂讨论 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 网络辅助教学方法 计量经济学是省级精品课程 完善的网络教学平台 网址： /webapps/portal/frameset.jsp?tab_id=_2_1url=/bin/common/course.pl?course_id%3D_142_1 通过该平台学生可以获取教学大纲、教学课件、作业习题、教学参考资料等等，还可以和任课教师实时交流，极大的方便了学生的课下自学。 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 五、课程考核 课程类型 考试课 考核方式 闭卷笔试 成绩组成 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 六、课程教学的思考 通过一学期教学，学生基本可以掌握计量经济学的基础理论、方法，会对模型求解参数估计值，进行常规的各类检验，并对模型的实际经济意义进行合理的解释。但同时，学生面对实际问题，利用所学知识，抽象建立模型的能力还有欠缺。 培养学生动手、动脑、分析、解决实际问题的能力，是我们课程追求的目标，也是计量经济学今后课程改革的重点之一。 * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 第*页 汇报结束，谢谢！ 请各位专家、老师不吝赐教！ * 山东财经大学统计学院计量经济教研室 山东财经大学统计学院计量经济教研室 山东财经大学统计学院计量经济教研室 *