语句仿写—.ppt

指导 仿写属于表达应用，能力层极为D。它涉及到语言表达简明、连贯、得体、正确运用常见修辞手法、复句有关知识、逻辑知识等。所仿写的句子要中心明确，构思新颖，感情真挚，思想健康。 本考点综合性较强，既有对基础知识（语言知识和语言表达）的考察，又有对写作知识的考察，因此，答题时要综合考虑各种因素，注意以下几点： 1．审题立意：看清要求，主题明确，立意积极向上。 典型例题一 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同） 海是水的一部字典： 浪花是部首， 涛声是音序， 鱼虾、海鸥是海的文字。 [优秀个案赏析] 学校是运载我们驶向胜利彼岸的船： 校长是船长， 老师是服务员， 你我他都是船上的乘客。 赏析：句子对学校教书育人的功能进行了歌颂，积极向上。 [典型病例诊断] 典型病例1： 学校是一座监狱： 校长是监狱长， 老师是看守， 你、我、他是监狱里的囚犯。 典型病例2： 学校是一座庙： 校长是方丈， 老师是大师兄， 你、我、他是庙里的和尚。 诊断：学校是培养人才的地方，是我们健康成长的乐园，怎能如此立意！ 2．选材：选自己熟悉的材料；否则，就是难为自己，难免出现硬伤。 典型例题二 请选择另一事物进行仿写。要用拟人的修辞方法，符合该事物的特征并寄予一定的思想感情。 雨伞 你注定一生与乌云为伴， 时时为别人遮风挡雨， 却湿透你自己。 [优秀个案赏析] 蜡烛 你注定一生与黑暗为伴， 时时为别人带来光明， 却牺牲了自己。 赏析：从自己熟悉的蜡烛、拖把、橡皮等入手，思路开阔。 [典型病例诊断] 嫦娥 你注定一生与思念为伴， 时时为别人带来遐想， 却迷失了自己。 诊断：选择了虚幻、远离现实的材料——嫦娥，不能充分挖掘其本质特征，因而，也就不能够成功的使用拟人的修辞手法，在形式上与例句不同，仿写失败。 3．形式一致： 仿写，仿的就是形式。这里的形式是指，结构、句式特点、逻辑、修辞等。要注意修辞。从积极修辞来看，要考虑使用《考试大纲》规定的8种修辞手法，特别是比喻、拟人、对偶、对比等；从消极修辞的角度来看，注意语言的简明，连贯（句式的整齐、音节的和谐）以及得体。 典型例题四 仿照例句形式，另写一组句子，要求选择新的喻体。（不要求与原句字数相同） 女儿是母亲的一面镜子： 在女儿这面镜中， 母亲找出了她， 美丽的人间四月天。 [优秀个案赏析] 学生是老师的一架天平： 在学生这架天平上， 老师称到了他， 丰收果实的分量。 赏析：在结构上，用了总分式；从语言上，用了比喻（暗喻）的形式。 [典型病例诊断] 儿子是父亲的一面镜子： 在儿子这面镜中， 父亲找出了她， 丰收的人间十月天。 诊断：没有选择新的喻体。 仿写句子之命题式（话题式） 话题式仿写就是给出一个语言材料作为例句，以同一话题或另外提出新的命题内容（即话题），按例句格式进行仿写。 请仿照例句，以“你渴望理解吗”或“你希望成材吗”作为开头写一句话。 例句：你热爱生命吗？那么别浪费时间，因为时间是组成生命的材料。 你渴望理解吗？__________________________ ______________________ 你希望成材吗？__________________________ ______________________ 命题式仿写方法总结 仿写句要与被彷句句式保持一致； 仿写句要与被仿句所用修辞一致； 不要脱离要求仿写的话题； 展开合理的联想和想象。 仿写:_____________________________ _____________________________ _____________________________ 仿写句子之嵌入式 其特点是所写句子夹在已供材料中间，一般限定了句子表达的思维空间，要求与前后语句搭配得当，句式与前面或后面相同。 嵌入式仿写方法总结 结构上与原文保持一致； 内容和逻辑关系上与上下文保持协调； 情感基调、语言风格及修辞与原文保持一致。 阅读下面两句话，仿照句②的格式和修辞特点续写两个句子填在③④的横线上，使之与句②构成一组排比。 ①每一个人都应该有高尚的理想和科学的信仰。②大厦巍然屹立，是因为有坚强的支柱，理想和信仰就是人生大厦的支柱， ③ ，