语文截题道.doc

初中语文考试答题规范 一．截题道之时间安排 基础题 15—20分钟 现代文阅读 30—35分钟 古诗文阅读 20—25分钟 作文 35—40分钟 检查时间 10分钟 备注 检查时要保持头脑清醒，更改时必须有依据， 没有检查时间也无妨。 截题道之卷面 整洁美观：字体工整，字迹清晰；改错规范，勿出边框。 基础基本题型及截题步骤： 序号 题型 步骤 1 字音字形题 a 审查题干，b 读全四项， c 划（改）出错处，d 确定答案。 2 词语替换题 a 想词义——确切、轻重或范围， b 看用法——搭配或语法功能， c 辨色彩——感情色彩或语体色彩。 3 句子排序题 a找出提示性语段中的关键词， b找出选填句中的关键词， c找出段与句、句和句关键词的对接， d按选择项中的规律排序。 4 标点符号题 a结合语境看标点，b 联系常规找错点。 5 文学常识题 a人—人名字号， b时—朝代、世纪， c地—省县、国别， d评—诗人、作家， e作—重要作品.， f体—文章体裁， g法—文章写法， h容—文章内容。 6 关联词连句题 a找标识，排句序；b辨关系，加关联； c可删除，换词语；d查标点，找错字。 7 修改病句题 a读——讲究节奏，不读破句； b划——划出主干，注意枝叶； c找——确定错位，找出病因； d改——增删调换，得出答案。 8 提炼信息题 a概括各段（层）之意， b辨清它们的关系， c凭关系按字数要求筛选、提炼信息。 9 仿写句子题 a仿写什么——对象或话题； b注意句式——单句或复句； c注意修辞——一种或几种； d进行仿写——遣词仿写； e勿忘检查——错别字和标点。 10 语言得体题 a称呼恰当，b理由充足，c结论明确。 四．阅读题的截题总的原则和步骤 总原则：坚持“五不离” ——词不离句，句不离段，段不离篇，篇不离中心，中心不离关键词。 总步骤：1、整体阅读；2、审清题干；3、认清题型；4、分清步骤；5、看分答点。 （一）记叙散文阅读基本题型及截题步骤： 序号 题型 步骤 1 理解标题含义题 a 文章运用托物言志，只需写出表层和深层含义（内容和情感）。b 没有运用托物言志，把全文分成几部分并概括其意即可。 2 分析标题作用题 a作为线索，贯穿全文；b运用手法，引发阅读兴趣；c概括文章的中心内容。 3 摘录词语题 a 根据题干要求，着眼全篇；b摘录词语或用词概括。 4 词语作用题 （理解句中词义题） a 找突破口——解释该词或指出所用手法； b 概括表层意——抓住该词所在句子的表层意； c 提炼深层意——联系中心和作者的情感。 5 理解句子含义题 a概括表层意——抓住句中关键词语和上下文； b提炼深层意——联系中心和作者的情感。 6 赏析句子题 （句子表达作用题） a找突破口——修辞或词或表达方式(描写)或语气； b概括表层意——抓住句中关键词语和上下文； c提炼深层意——联系中心和作者的情感。 7 段落作用题 a开头的段落——结构（点题，引出下文，为下文作铺垫，设置悬念，首尾呼应），内容（点明中心）；b中间段落——承上启下，点明中心； c结尾段落——结构（点题，总结全文，呼应开头），内容（点明中心、突出中心或深化中心） 8 前后内容关系题 a 概括前后内容，b用衬托或对比等连接前后内容，c突出什么，表达何情感。 9 人物评析题 a概括材料——总述或分述； b提炼品质——化实为虚。 10 作者表达观点题 a方法一：抓住关键——词、句或段落提炼； b方法二：概述全文内容，化其小概念为大概念，化具体事情为抽象情理。 11 环境描写作用 a 交代背景； b 推动情节； c 渲染气氛； d 烘托人物。 12 探究性题 a 表明赞成与否， b 联系原文阐述， c 联系生活阐述 ， d 作出结论。 （二）说明文阅读基本题型及截题步骤 序号 题型 步骤 1 下定义题 a画出信息——全面准确； b.定好格式——什么是……什么； c.填写信息——抓住表示事物本质特征的词语。 2 说明方法作用题 画线句子型:概括本句之意、上下文之意或段意； B.整个段落型:a概括本段之意，b概括全篇之意， c引出下文或为下文铺垫。 3 指代含义题 a画出信息——指代词两肩或两边的相关信息； b.注意转述——代“人的”应用“……的人”的格式转述，代“物的”应用“……的物”的格式转述，代事的一般不用转述。 c.检验答案——把答案替换指代词，符合句意即可。 4 分点概括题 a 着眼全篇，筛选信息b 从不同角度分点作答。 5 语言准确题 a 解释该词之意，b 放回句中陈述，c 若删除，和客观实际不相符，说明不准确。 6 语