《把网上的“宝贝”搬回家》.doc

小学信息技术《把网上的“宝贝”搬回家》教学设计一、教材分析 1、教材结构 《把“网上”的宝贝搬回家》选自宁夏回族自治区编著小学信息技术四年级下册第四节的内容。主要包括保存网页、网页上的图片、网页上的文字等操作。 本节课是学生上网操作学习中的一个重要环节，学生在已经掌握了浏览器的使用、上网浏览网页以及如何利用中文有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找相关网页的学习。本课首先以教师趣激的方法，来引起学生的兴趣，导入本课的主题，接着请学生进行上网浏览、进行图片保存、文字介绍保存、整个网页页面的保存、最后进行内容归类和作业展示。这节课重在培养学生的信息素养，特别是培养学生正确在网上查找资料，并有目的进行筛选、整理的能力，并将此作为本节课教学的发展目标。 2、学生分析 四年级学生活泼好动，对未知的事物怀有好奇心和探知欲。学生在已经掌握了浏览器的使用、上网浏览网页以及如何利用中文有哪些信誉好的足球投注网站引擎查找相关网页的学习。 二、教学目标 知识目标：使学生掌握，从网上下载图片、文字资料、保存整个网页的方法。 能力目标：培养学生在网上迅速搜集信息、保存信息、整合信息的能力；培养学生自主性学习和协作性学习的能力。 情感目标：初步培养学生的生活情趣和热爱祖国热爱家乡的情感。 3、教学重点和难点 （一）让学生正确的进行网上图片和网页文字内容的保存。 （二）使用另存为保存一个完整的网页，将文字、图片进行分类整理。 三、教学媒体 多媒体教室、本课课件一份、制作关于“宁夏风情”的宣传作品。 四、教学策略 这节课主要是采用自己尝试、自主探究、作品交流和评价等方式的模式进行课堂教学。教学目的是让学生学会下载网页上的图片、文字等资料，最后进行资料的整理和整合，是一节操作性比较强的课。 首先我通过谈话引入的方法，将同学们对宁夏旅游胜地的兴趣引入到课堂上来，创设了一个良好的情境，让学生的注意力集中起来，活跃了课堂气氛。老师也能够很好地激发学生的问题意识，并让他们能主动地、积极地去思考各种解决问题的方法。在探索新知部分，教师在学生已有的知识经验的基础上，在教师所设的各种情境的引导和大任务的驱动下，让学生自主学习，自己去发现问题、分析问题、解决问题。教师以引导者的角色帮助学生提高课堂效率，少走歪路，并营造积极的学习氛围，让学生在轻松而又不失条理的情况下主动学习！ 在实践练习部分，教师让学生自由完成习作后，在此可提倡同学间相互讨论、交流、切磋，还可让那些操作能手充当教师的小助手，帮助哪些学习有困难的学生。为支持学生自主学习和协作探索、满足学生个性爱好、培养学生创新能力，教师要提供丰富的教学素材。教师则巡回指导，并适时提醒学生充分发挥想象力和创造力，力求使作品富于创新、富有艺术性，这样学生的作品就会更有新意，更有创造性，同时也可以陶冶学生的审美情趣。 在作品评价过程中，首先让学生自己说出作品的创意，自己评价，然后由学生交流评价，教师则适度表扬、鼓励，让学生获得成功的喜悦，充分激发学生的学习兴趣和探索欲望，让他们以“爱学”“乐学”的态度投入到学习中去，从而不断培养自己获取信息的能力。 最后老师激发学生课外继续探究的兴趣，使学习活动从课内延伸到课外。 五、教学过程 (一) 谈话引入： 师：同学们，你知道我们宁夏的两颗“明珠”指的是哪吗？谁来说说看？ 师：看来不少同学对宁夏的旅游地点不熟悉，今天老师就要带同学去转一转宁夏的旅游胜地。出示课题：《把网上的”宝贝”搬回家》 二学前准备1、课本放在书包里、文具放在文具盒里，如果你有很多宝贝你将把它收藏在哪里？2、在计算机D盘上建立一个文件夹，取名叫“XX的百宝箱”，如“杨丽媛的百宝箱”，用来存放网络上收集的“宝贝”。（提示：文件夹建立的方法和文件夹命名的方法）（）新授1、网上寻找 （1）在网上有许多旅游景点、请用我们之前学习过方法来有哪些信誉好的足球投注网站一下，看谁找到的景点多。 （2）学生动手操作，网上有哪些信誉好的足球投注网站。 （3）同桌前互相交流和评价，看看对方找到了哪些景点。 2、老师讲解并演示 师：老师也找到了一些宁夏旅游胜地，我们一起来瞧一瞧。 （1）教师打开网站htttp://，宁夏的旅游。 （2）打开网页，就可以浏览到许多旅游胜地及旅游景点的介绍。 3、学生尝试自己动手下载图片 师：同学们看到了那么多景点，有什么感想吗？先来看一下生态旅游黄金地——沙湖。 请你用成语来形容它？（清风拂面、芦苇飘香、波光粼粼） （1）师：这么粗犷、喧闹的玩乐天地，我们一定要把它保存下来，我们把存储在网络计算机上的信息复制到自己电脑上的过程称为“下载”。 （2）学生根据原有的知识和经验尝试自己动手下载保存图片到 师：有的同学动作真快啊，现在我就请他们来说说，他是如何来做的？ 演示保存图片： （1）找到你想保存的图片，单击打开图片。 （2）右