《朱鹮飞回来了》教案.doc

《朱鹮《朱鹮一、简介背景，激情导课 同学们，今天这节课老师给大家带来了一位新朋友，（出示图片）认识它吗？请同学们伸出小手来，跟我写这两个字，（板书：朱鹮）一起来跟它打打招呼，（生读）多么漂亮的朱鹮呀！朱鹮可是，就是这种仙女般吉祥的鸟儿曾经快要灭绝了。那是1978年，一份有关野生动物的紧急报告引起了亚洲国家的关注。报告里说朱鹮已陷入灭绝的境地。在日本，最后一只野生朱鹮已死去，我国自从1964年在甘肃捕获一只朱鹮以来，一直没有发现朱鹮的踪迹。为了查明朱鹮在我国的生存情况，一支科学考察队到各地寻找朱鹮，终于在陕西省洋县发现了朱鹮。（板书：飞回来了）喜欢这位朋友吗？再来跟它打声招呼。让我们随科学考察队一起，寻找朱鹮的踪迹。 二、初读课文，交流识字。 1、打开书10页，自由读课文注意读准字音，读通句子，难读难认的字多读几遍。 2、巩固识字。 （1）谁愿意展示一下你的识字成果？先准备一下。（自读词语） （2）准备好了用笑脸告诉老师。你们非常自信！我们来“开火车”读生字好不好？读对了就跟读一遍，读错了帮助改过来。小火车开起来，一开开到你这儿来。 3、小结。从刚才的交流中，老师发现，你们非常会学习，而且非常会观察生活。 三、精读课文，文中悟情 1、请同学们默读课文， 2、谁想和大家一起交流？（指生读。）朱鹮 4、轻声读读这一段，你体会到什么？（队员辛苦，焦急）能通过你的朗读让我们体会一下吗？（指生读。）天气很热，虫子不停地对他们进行骚扰，大家都忍耐着，的确很辛苦。 、请把这段话读给同桌听一听，和同桌一起分享你的感受，也请同桌给你提提意见。 、谁愿意读给大家听，和同学们一起分享你的感受？ 、同学们，你们知道吗？为了找到朱鹮，考察队员在我国东北地区寻觅了很久，都毫无所获。最后，经科学考证，他们认为陕西洋县森林茂密，水源充足，而且历史上朱活动频繁，在那儿找到朱鹮的希望较大。经过他们辛苦的寻觅，终于，他们发现两只白色的鸟儿一前一后从远处的山谷里飞来，轻轻的落在一棵大树上。（出示课件） 、（出示外貌描写。）多美的朱鹮啊！谁想读读它的样子？（生读外貌描写）从你的朗读中，老师感觉你非常喜欢朱，对吗？谁还想读读？ 、就是它！踏破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。考察队员和小朋友的心情怎样？ （出示句子：“就是它！”踏破铁鞋、千辛万苦的寻觅终于有了结果。静候一旁的考察队员按捺住激动的心情，像守候着一只易碎的宝瓶一样，小心翼翼地观察着，悄悄地拍摄照片，生怕惊飞了这两只珍稀的鸟儿。小光和小胖也非常兴奋，要不是事先叮嘱过，恐怕此刻他们早就跳起来了。） 、自己试着读一读。你体会到什么？（高兴、激动、兴奋） 1、你从哪里体会到的？（生读。） 1、除了激动和兴奋，你还体会到什么？（珍爱）你从哪里体会到的？重点句子划线。请能体会到这一感情的同学一起来读读这句话。 1、这么多同学体会到了考察队员对朱鹮的珍爱，你是从哪些词语体会到的？（词语变色：守候、易碎的宝瓶、小心翼翼地、悄悄地、生怕）生活中你小心翼翼地干过什么？（所以，小心翼翼地、悄悄地，读的时候声音要轻一些。） 1、谁还想读读这句话？（指生读。）你读得太好了！能告诉同学们你有什么读书秘诀吗？同学们，你们听到了吗？就象她这个样子，我们也来读读试试。注意轻一点，不要惊飞了这两只鸟。 1、踏破铁鞋，终于找到了这两只珍稀的鸟儿。谁想再来读一读考察队员的激动、兴奋和对朱鹮的珍爱？ 16、考察队员和村民们认真仔细地有哪些信誉好的足球投注网站、观察，在附近一共发现了七只成年朱鹮，他们立即投入到紧张的保护朱鹮的工作之中。请同学们读一读第十四自然段，边读边想，从这一段中，你又了解到些什么？ 1、是啊！经过考察队员的精心保护，朱不断繁殖，数量已由发现时的7只增加到现在的300余只。现在，陕西省洋县已被列入自然保护区，成群的朱正在那里快乐的生活着。（出示影片）让我们一起走进陕西洋县，去领略朱的仙风神韵，品味朱的快乐生活，体验与大自然和谐相处的独特感受。 1、辛苦的寻觅，精心的保护，终于，朱鹮飞回来了。谁想带着你体会到的感情，再来读一下课题。（指生读）带着对朱鹮的爱和发现朱鹮的喜悦，让我们再一次欢迎朱回家。 四、总结拓展 是啊！朱鹮飞回来了，据科学家统计，在人类共同生活的地球家园中，目前有种野生动物濒临灭绝边缘，许许多多濒临灭绝的珍稀动物，由于人们破坏自然环境，污染生态环境，使它们的生命受到威胁，它们非常希望能和人类和睦相处，成为人类最珍贵的朋友。 五、布置作业 优质课教案