1 心理测验技能(三级).ppt

测验的记分和结果解释 记分过程： 获得各量表的原始分数 按年龄、性别常模换算成T分 根据T分制作EPQ剖析图或EN关系图。 结果解释： 中间型、倾向型、典型型的T分数区域 EN关系图中对应的四种气质类型。 EN关系图与四种气质类型 外倾-稳定：多血质 外倾-不稳定：胆汁质 内倾-稳定：粘液质 内倾-不稳定：抑郁质 暗藏玄机的黑森林 第三节 心理与行为问题评估 学习三个自评量表： 90项症状清单（SCL-90） 抑郁自评量表（SDS） 焦虑自评量表（SAS） 第一单元 90项症状清单（SCL-90） 测验特点： 由德若伽提斯1975年编制，属于自评量表。又称症状自评量表、Hopkin’s症状清单（HSCL）。 90个项目，10个因子，测量感觉、思维、人际关系等精神和心理健康状况。 5级评分，没有（1）、很轻（2）、中度（3）、偏重（4）、严重（5）。 适用范围： 咨询者的心理卫生问题 躯体疾病者的精神症状 不同职业群体的心理卫生问题 分量表名称 含义 1、躯体化（12） 2、强迫症状（10） 3、人际关系敏感（9） 4、抑郁（13） 5、焦虑（10） 6、敌对（6） 7、恐怖（7） 8、偏执（6） 9、精神病性（10） 10、其他（7） 主观的身体不适感。 强迫的观念或行为。 某些个人的不自在感和自卑感。 抑郁苦闷的感情和心境，对生活兴趣减退等。 无法静息、神经过敏、紧张及其躯体征象。 思维、情感、行为方面的敌对表现。 动物恐怖、广场恐怖、社交恐怖等。 投射性思维、猜疑、关系妄想等。 幻听、被控制感等精神分裂样项目。 主要反映睡眠及饮食情况。 施测步骤 5级评分 没有（1）：无症状。 很轻（2）：有症状、无影响。 中度（3）：有症状、有一定影响。 偏重（4）：有症状、有相当程度的影响。 严重（5）：有症状、有严重影响。 评定时间的范围是“现在”或者“近一周”。 1937年S-B量表 增加到129个项目，适合1.5-18岁被试。 由L、M型等值量表构成。 选取3000多代表性样本再次进行标准化，但样本仍局限在中产阶级白人儿童，未全面反映整个美国的人口状况。 1960年S-B量表 由推孟和梅里尔修订。 合并为L-M型。 舍弃了比率智商而改用离差智商，平均数100、标准差16。 1972年S-B量表 保留1960年量表的内容，主要对常模进行改进，选取美国各地区、各阶层以及少数民族的样本，包括美国黑人、波多黎各人、美籍墨西哥人等，常模团体共2100人。与以往的量表相比，取样代表性有了很大提高。 1985年S-B量表 这个版本的量表由桑代克、哈根和萨特勒编制而成，它是按照难度水平排列项目，是点量表而不再是一个年龄量表，分数由答对题目的总分决定。 15个分测验，包括词汇、珠子记忆、数量、句子记忆、图案分析、折纸等。 真题练习 智力测验的真题练习 《伊索寓言》新编：“六只狐狸与葡萄的故事” ⑴酸的 ⑵大骂 ⑶得癌 ⑷跳累死 ⑸上吊 ⑹精神分裂 第二节 人格测验 自陈量表的编制方法：逻辑分析法、经验效标法、因素分析法、综合法。 自陈量表的题目形式：是非式、是非折中式、迫选式、文字等级式、数字等级式。 自陈量表的特点：题量较大；纸笔测验或计算机测试；计分简单客观，易解释。 第一单元 明尼苏达多项人格调查表 （MMPI） 1943年由明尼苏达大学哈特卫和麦金利编制，采用经验效标法编制。他们从大量病史、心理医生的记录以及早期人格量表中选编项目，然后对正常人和心理异常人进行测量，反复验证和修订，最后编制出566个项目。 566个题目中前399个题目用于临床诊断，包括10个分量表和4个效度量表。其他题目用于研究功能。 题目为是否式：是、否 566个题目包含16个重复题。如果受试者对同一问题，两次应答差距较大，则应该考虑到该受试者是否在认真回答问题。 适用16岁以上被试。所需时间最多的是90分钟，经常是45分钟。如果文化水平低可能超过2小时，精神病患者更长。 分量表名称 含义 1、Hs 疑病 2、D 抑郁 3、Hy 癔病 4、Pd 精神病态 5、Mf 男子气、女子气 6、Pa 妄想狂 7、Pt 精神衰弱 8、Sc 精神分裂症 9、Ma 轻躁狂 10、Si 社会内向 效度量表 L：说谎分数（15题） F：诈病分数（64题） K：校正分数（30题） Q: 疑问量表 对身体不适过于担忧。 感到悲伤、沮丧和绝望。 一种利用疾病来逃避冲突的神经症。 极端地无视社会规范及道德规范 刻板地接受自身性别角色。 关系妄想、被害妄想和夸大妄想。 强迫的观念或行为 一种复杂的精神病，表现为认知、情感和意 志的失调。 情绪介于强烈的愉