1.1声音(整理).ppt

第1节 声音的产生和传播 学习目标 通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件。 知道声音是由物体振动产生的。 知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速度不同。 牢记声音在15℃时的传播速度是340m/s 我们把发声的物体叫 说话时是 在振动 释疑三 声波 几种物质的声速（m/s) 1、 。 2、 。 小结 （一）、声的产生 　　声是由物体的振动产生的。 　　一切发声的物体都在振动，振动停止，发声也停 止。 （二）、声音的传播 　　声的传播需要介质，真空不能传声。　传播声音的物质可以是固体、液体、气体。 　　声以声波的形式传播着 （三）、声速 　　声速的大小跟介质的种类有关；还跟介质的温度 有关。 　　15℃时空气中的声速是340m/s。 古代的侦察兵为了及早发现敌骑兵的活动，常把耳朵贴在地面上听，试解释这样做的道理。 1、清朝有人写了一幅对子：“风声、雨声、读书声，声声入耳；家事、国事、天下事，事事关心。”这其中涉及到哪些声学知识？ * 好课件要交流，浙教版初中科学课件交流QQ群瑞安市东山中学　杨直梭 QQ 2005年9月1日 在我们生活的世界里存在着各种各样的声音…… 1,声音由物体的　　　产生的，振动停止，?? ?? 停止。 2,人说话靠　　　的振动发声，敲鼓时靠　　　　的振动发出鼓声。 3,能够传播声音的物质叫　　? ，一切固体、液体、气体都是传声的　　。 4,声音______（能/不能）在真空中传播。 5,声速就是指声音在介质中传播的　　，它的大小既跟介质的　　有关，还跟介质的　　　有关。 6,声音在不同介质里，传播速度是不同的，一般在 体中传播得最快，在　　　体中传播得最慢。 7,声音在15℃的空气里传播速度是　　　m/s。 自主学习（阅读课本27-30页内容，解决下列问题） 释疑一、声音是怎样产生的？ 猜想： 由于物体的振动…… 同学们：你能让我们身边的物体发出声音吗？试一下，你是怎样做到的？你让这些物体发声时有没有观察过它们的特征？ 实验时乒乓球、水、纸片有什么作用？ 风吹树叶哗哗响， 在振动 敲鼓时 在振动 牧童吹的笛声是 在振动 流水声是 在振动 声带 树叶 鼓面 空气 水 声源 1、一切正在发声的物体都在 ， 停止，发声也停止。 振动 振动 声源。 2、能发声的物体叫 。 振动可以发声.如果将发声的振动记录下来，需要时再让物体按照记录下来的振动规律去振动，就会产生与原来一样的声音，这样就可以将声音保存下来. 唱片上记录声音的沟槽 释疑 二 声音的传播 思考:声音是怎样从声源传播出去的呢? 老师和同学们之间什么也“没有”，那么老师发出的声 音是如何被坐在后面的学生听到的？ 活动一:A同学一只耳朵用力捂紧,另一只耳朵贴在桌面上一 端倾听,B同学在A同学看不到动作的情况下轻敲A同学的桌底 和桌腿，你还能听到敲击声吗? 说明什么? 声音能在固体中传播. 说明什么? 声音能在空气中传播. 你能举一些声音在固体中传播的例子吗? 结论：声音可以在液体中传播 实验：鱼儿能听见拍手声吗？ 声音能在液体中传播吗？ 看图片，小明同学认为鱼不是听到拍手声才惊惶游走，而是看到拍手的动作被吓跑的。他说的对吗？你能用实验证明吗？ 如果没有气体、液体、固体这些物质 声音还能够传播吗？ 探究 ☆ 声音的传播需要 气体 液体 固体 介质 ☆ 声音不能在真空中传播。 思考： 许多科幻电影都有在太空中战争的场面。 你认为在太空中能听到爆炸的声音吗？ 声音是以______ 的形式,通过______ 将声源的振动向外_____ 波 声波 传播 释疑四 声速 这种现象说明了什么？ 5200 铁（棒） 1497 蒸馏水（25 ℃） 5000 铝（棒） 1324 煤油（25 ℃) 3810 大理石 500 软木（25 ℃） 3750 铜（棒） 346 空气（25 ℃） 1531 海水（25 ℃） 340 空气（15℃） 声音在固体、液体、气体中传播的速度是否一样快呢？ 声音在不同介质中的传播速度一般不同 声速还与温度有关 声音在固体中 的传播速度最快，