13只有一个地球(wjl)2.ppt

在以地球为中心的40万亿公里的范围内，没有适合人类居住的星球； 1.学习完文章，同学们对人类，对那 些无情地破坏地球的人们要说些什么 呢？ 当堂训练 4.选择恰当的关联词语填空。 虽然……但是…… 如果……就…… 即使……也…… ⑴人类（ ）不加节制地开采，（ ）会加速地球上矿产资源的枯竭。 ⑵（ ）地球是那样美丽壮观， （ ）在宇宙中，它就像一叶扁舟。 ⑶（ ）这些设想能实现，（ ）是遥远的事情。 5.句子化妆间。 ⑴地球很美丽 。（扩句） ⑵听了这个报告，我怎能不受教育呢？（改成陈述句） 听了这个报告，我受到了教育。 ⑶地球这样可爱，又这样容易破碎，我们要好好保护。（改成反问句） 地球这样可爱，又这样容易破碎， 难道我们不应该好好保护吗？ ⑷我们看到的是一个晶莹的周围 裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”的 球体。（缩句） 我们看到球体。 6.判断下列句子所用的说明方法。 ⑴地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ） ⑵同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ） ⑶它是一个半径只有六千三百多千米的星球。（ ） ⑷不错，科学家们提出了许多设想，例如，在火星或月球上建造移民基地。（ ） 13 只有一个地球 学习目标 1.学习课文，理解文中的重点语段 2.理解“至少” 在句子中的作用 3.再读课文，划分文章层次 自学提示 1.第三、第四自然段使用了什么说明方法？ 2.人类提出了什么设想？这种设想能实现吗？为什么？ 3.文章可以划分为几部分？ 要合理使用地球资源， 不能指望将来到别的星球上居住 在火星或月球上建造移民基地的设想还未实现； 即使实现，也很遥远； 而且不可能有多少人去居住。 2.希望同学们加入环保行列，珍爱地球、善待地球，从小做起，从我做起，争创“环保小卫士”！ 如果 就 虽然 但是 即使 也 打比方 作比较 举例子 列数据