“小马识途”海口亲子游.doc

熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 “小马识途”白沙门亲子定向寻宝活动 策划方案 一、活动源起熊出没体营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 定向越野运动是一种起源于欧洲的新兴运动。运动员利用地图和指北针到访地图上所指示的各个点标，以最短时间到达所有点标者为胜。它既是一种户外休闲、娱乐运动，又是一种竞技运动，且对选手的体力和智力要求较高。但定向运动有以下几个特点，使得它指出了幼儿活动的一种方向： 1.定向运动中，没有对活动场所的硬性限制。可以在森林中举行，也可以在公园、校园，甚至城市街头举行。 2.定向运动具有难度可控性。定向运动容易设计出满足不同年龄、性别、体能和定向技能水平参赛者需要的比赛路线，因此参与定向运动很少受到条件限制。 3.定向运动是一种较为经济的运动项目。除需要地图和指北针外，不需要特殊的设备。而对针对幼儿进行的定向运动而言，指北针也不需准备。 因此，我们在成人定向运动的基础上，重新思考了幼儿定向运动的要素，探索幼儿定向运动的呈现形式，降低了运动的难度，形成了适合幼儿（幼儿与教师、与家长共同）参与的儿童定向寻宝活动策划方案。 二、活动目标和意义熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 （一）寓教于乐，锻炼幼儿能力 作为儿童定向运动的一种，定向寻宝活动具有智力和体力并重的特点。孩子们可以在与大自然的接触中，分享活动乐趣、体会亲子温情，同时提升运动与识图的能力，增强分析问题解决问题的信心，促进交流合作的沟通。 （二）共同探索，培养亲子默契 在快乐寻宝活动中，家长与孩子一同寻宝，共同分享成长的快乐，在游乐中实施亲情影响，在合作中培养亲子默契，形成健康的亲子关系。 （三）密切联系，提升家园关系 幼儿园组织此类亲子活动，为家长提供更有附加值的活动，有助于提升家长对幼儿园的满意度。同时提供了一个家长与幼儿园老师沟通合作、家长了解幼儿园教育理念的机会，有助于增进家长与幼儿园在教育孩子方面的合作默契，促成和谐的家园关系。 （四）传递理念，扩大品牌影响力 幼儿园通过组织有特色的活动，吸引公众注意力，建立良好的互动关系，促进公众认知、认可幼儿园的教育理念和特色优势，进而赢得支持和良好的评价，积累人脉，树立品牌形象，扩大幼儿园的口碑传播和品牌影响力。 三、活动设计思路熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 根据不同的活动核心目标，配合不同的活动地点和参加人员，定向寻宝活动主要有3类设计思路： （一）教师幼儿，园内寻宝 第一类是以提升在园幼儿能力为目标，由园所老师与幼儿进行的园内寻宝主题活动。如配合简单地图认知、识别方位寻找绘本故事等主题活动。活动地点为幼儿园教室或整个园内区域，活动参加人员为XX班老师及幼儿。 （二）“请进来”——家长幼儿，园内寻宝 第二类是以加强亲子互动、家园互动，增进家长体验参观为目的，由家长与孩子共同参与的园所内寻宝活动。 绘制难度适合孩子的寻宝地图，将期望家长参观体验的场所设置为藏宝区，由地图引导孩子和家长达到园方的活动预期效果。活动地点为幼儿园园内，活动参加人员可为在园幼儿及家长，也可扩大到周边社区或市内的家庭。 （三）“走出去”——家长幼儿，园外寻宝 第三类是以扩大口碑传播和品牌影响力、展现幼儿园重视社会责任的形象为目的，邀请社会大众参与的大型寻宝活动。 活动定位为面向社区周边或市区范围内，活动的场所设计为园外的公共区域，如游人较多的公园、广场等。 本次活动策划方案便是以第三类寻宝活动做基础进行。。 四、活动设计熊出没体验营 康乐亲子俱乐部 海口亲子游 （一）形式设计 在寻宝活动中，每支寻宝队伍由1个家庭组成，每队至少由一名孩子与一名家长组成，也可以是两大一小或一大两小两种组队模式。寻宝队伍根据地图和寻宝任务书的指示找到各藏宝点，最终成功回到终点。 寻宝活动以孩子查看地图、寻找宝藏，父母引导帮助的形式进行。每支寻宝队伍需全员抵达各个藏宝点，找到签到点，并在寻宝任务书的对应位置处由签到老师签到以示寻宝成功。然后将印章放回原处，前往寻找下一个藏宝地点。整个寻宝行动一共有十个藏宝点。其中五个藏宝点还需“过关斩将”，完成任务或回答正确问题方可签到。 在正确加盖数字印章的前提下，每队的成绩为“最终回到终点的时间-出发时间”，用时越短，成绩越优秀。 注：签到为顺序签到，如：起点→03→11→14→15→06→26→33→07→22→08→终点。签到顺序不对者不予签到。 （二）活动名称 （三）主办 主办方：康乐亲子俱乐部 协办方：XXX幼儿园 熊出没体