《从百草园到三味书屋》课件ppt--儿童知识.ppt

给百草园增加了更多的神秘色彩，写出了儿童的心理，写出了童年的“我”心目中世界奇特的色彩。 美女蛇的故事在全文中的作用？ * /soft/ dfgdfhfhf 覆盆子 * /soft/ dfgdfhfhf 找出表示捕鸟动作的词，说说这些词的作用。 扫 露 支 撒 系 牵 拉 看 准确、生动、真切写出捕鸟地全过程，写出了“我”捕鸟时的兴奋、惊喜之情。 * /soft/ dfgdfhfhf 百草园的景物有声有色，充满乐趣。 美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。 雪地捕鸟带来无穷乐趣。 * /soft/ dfgdfhfhf 第9自然段有何作用？怎样理解三个“也许……”句？ 这一段是记叙从百草园到三味书屋的过渡段。 三个“也许”句，表达了对“家里的人要将我送进书塾”原因的反复猜测，表现“我”对百草园的留恋和不舍。 * /soft/ dfgdfhfhf 三味书屋 * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf * /soft/ dfgdfhfhf 第二部分通过哪些片段来写三味书屋读书学习的？ 行礼拜师 问“怪哉虫” 后园寻趣 大声读书 做戏、画画 * /soft/ dfgdfhfhf 思考： 三味书屋的生活是怎样的？请用 一两个词语加以概括，并说明理由。 有些枯燥无味， 但是乐在其中。 * /soft/ dfgdfhfhf 鲁迅的先生：寿镜吾 * /soft/ dfgdfhfhf 由此可见，寿镜吾老师是一个怎样的人，作者对他是什么态度？ 小结：寿镜吾先生知识渊博，为人正直；表面严厉，实则和蔼；酷爱读书，十分入迷；同时，他又是一位旧式塾师。其教学态度和方法都是陈旧的，限制了儿童的求知欲。 鲁迅先生对老师十分恭敬，对他渊博的知识感到信服。 返回 * /soft/ dfgdfhfhf 从百草园到三味书屋 鲁迅 * /soft/ dfgdfhfhf 鲁迅简介 * /soft/ dfgdfhfhf 鲁迅（1881年9月25日－1936年10月19日）， 原名周樟寿，1898年改名为周树人，字豫才。 浙江绍兴人，与二弟周作人，三弟周建人， 合称为“周氏三兄弟”。作品包括杂文、 短篇小说、论文、散文、翻译作品，对五四 运动后的中国文化产生了深刻的影响。20世 纪中国的主要作家，是中国现代小说、白话 小说和近代文学的奠基人之一，新文化运动 的领导人（1918年发表《狂人日记》是中国 第一部白话文小说）、左翼文化运动的支持者。 毛泽东评价他是伟大的无产阶级文学家、思想 家、革命家、评论家，是中国文化革命的主 将、中华的精神。 * /soft/ dfgdfhfhf 作品：小 说 集： 散文诗集： 散 文 集： 杂 文 集： 回顾鲁迅和《朝花夕拾》 鲁迅：原名（ ），字（ ），浙江绍兴人，我国伟大的（ ）。 豫才 文学家、思想家、革命家 《呐喊》、《彷徨》 《故事新编》 《野草》 《朝花夕拾》 《坟》《热风》《且介亭杂文》 周树人 * /soft/ dfgdfhfhf 写作背景及相关资料 《从百草园到三味书屋》写于1926年。这是鲁迅人生中充满变动，心情“空洞、芜杂”的一年。所以，“想在纷扰中寻出一点闲静来”的鲁迅，把目光投向了旧事，希望借旧事的回忆来排除苦闷，寻求慰藉。这些回忆性散文以“旧事重提”为总名，陆续发表，结集时改为《朝花夕拾》。 书名意思是说直到中年以后才在回忆中把童年往事写出来，借以慰藉“夕时”“离奇和芜杂”的心情。这组散文是鲁迅作品中最富生活情趣的篇章，我们可借此了解鲁迅从幼年到青年时期的生活道路和心路历程。 * /soft/ dfgdfhfhf 默读课文，整体感知 * /soft/ dfgdfhfhf 讨论并归纳： 作者用“从……到……”的词句把“百草园”和“三味书屋”两个地方联系在一起，带有比照意味，可以看出文章由两部分组成： 本文题为“从百草园到三味书屋”，从这个题目我们可以得到哪些重要信息? 百草园中的游戏玩乐 三味书屋的读书学习 表现了一个 儿童的成长过程 * /soft/ dfgdfhfhf 理清文章思路： 百草园的游戏玩乐（1—8） 过渡 承上启下 （9） 三味书屋的读书学习（10—24） * /soft/ dfgdfhfhf 百草园 * /soft/ dfgdfhfhf 　第一部分写百草园是“我”的乐园。“乐园