儿童绘本阅读分享PPT--儿童知识.ppt

fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff fdhhhhhhhhdhdfhrergeerhr fdhhhhhhhhhhhhhhhhhhhhdhff 天府新区合江小学 冷红珍 * 那些美丽的绘本 dfgdfhfhf * 什么是阅读？ 阅读是一个人依靠头脑中的原有知识，积极主动获取信息，从图画和文字中建构意义的过程。 走 进 阅 读 温润童年 点亮人生 * dfgdfhfhf * 低段儿童凭借变化的色彩、图像、文字或成人形象的读、讲来理解读物的活动过程。对于他们来讲，只要是与阅读活动有关的行为都可以看作是阅读。 dfgdfhfhf * 走 进 绘 本 什么是绘本？ 英文为「picture books」，在日本译为「绘本」，直译为图画书，顾名思义是一种以图画为主，文字为辅，甚至是完全没有文字，全是图画的书籍。 绘本不等于是图+文，而是图*文，一本书只有一个故事。图文互补、图文相乘是最重要的图画书理念之一。在注重文字的同时又注重图画的言语功能，也就是图文各说故事，又互为补充。 dfgdfhfhf 点亮人生 温润童年 * ★1658年捷克教育家夸美纽斯所编写的《世界图解》为 第一本儿童绘本。 ★2000年，四川少儿出版社引进科普绘本《神奇校车》 国外绘本正式走入大陆。 dfgdfhfhf * 文学性 生活性 教育性 情趣性 绘本的特点 从文学的角度来说 从美术的角度来说 从结构的角度来说 点亮人生 温润童年 * 文学性 生活性 教育性 情趣性 dfgdfhfhf 绘本的特点 从文学的角度来说 从美术的角度来说 从结构的角度来说 有美术表达形式的多样性 物像形态的生动性 色彩鲜明的协调性 温润童年 点亮人生 * 文学性 生活性 教育性 情趣性 dfgdfhfhf 绘本的特点 从文学的角度来说 从美术的角度来说 从结构的角度来说 有美术表达形式的多样性 物像形态的生动性 色彩鲜明的协调性 精美完整 护封、封面、环衬、扉页、封底 温润童年 点亮人生 * 约翰?伯宁罕（John Burningham）/文?图 谷川俊太郎/译 雀莉?杜兰?莱恩（Cheli Duran Ryan）/文亚诺?欧伯（Arnold Lobel）/图林良/译 封面 dfgdfhfhf * 安东尼?布朗/文?图黄钰/译 环衬 dfgdfhfhf * 大卫?香农（David Shannon）/文?图 小川未央/译 《母鸡萝丝去散步》（Rosie‘s Walk，1968. Pat Hutchins）扉页 扉页 dfgdfhfhf * 《第一次上街买东西》封底 《不，大卫！》封底 《妞妞的鹿角》封面、封底 大卫?司摩/文?图 柯倩华/译 封底 dfgdfhfhf * （一）鲜艳的色彩，鲜明的主题 绘本的价值 dfgdfhfhf * (二)简单的情节，想象的空间 绘本的价值 dfgdfhfhf * (三)有趣的故事，深刻的内涵 绘本的价值 dfgdfhfhf * （一）激发阅读兴趣，引领阅读之路 绘本的教学方法 dfgdfhfhf * （二）创设阅读环境，营造良好氛围 绘本的教学方法 dfgdfhfhf （三）培养书香家庭，拓宽阅读空间 （四）模仿借鉴，提高综合能力 * 绘本阅读策略 从头到尾阅读一本绘本 读图胜于读文字 反复阅读感受细节 感受颜色的特殊美感 借助留白发展孩子想象力 dfgdfhfhf * 选择绘本 选择与孩子生活贴近的绘本 dfgdfhfhf * 绘本选择标准（一） 阅读者最多，经久不衰的畅销书； 不会落后于时代，不因为时代的改变而失去价值的； 隽永耐读；有影响力，富于启发教育的； 探讨人生长期未解决的问题，在某个领域具有突破性意义的进展 dfgdfhfhf * 绘本选择标准（二） 1.语言简洁、规范、生动、优美、有重复结构的； 2.情节令孩子着迷，让孩子有所期待和发现的惊喜； 3.画面大，色彩原汁原味，绘画富有艺术性和表现力、有丰富的细节等待孩子去发现，充满想象力； 4.能够与孩子已有的生活经验连接，激发孩子的阅读兴趣，引起孩子的共鸣的绘本才是好的绘本。 dfgdfhfhf * /soft/ 去除PPT模板上的--无忧PPT整理发布的文字 首先打开PPT模板，选择视图，然后选择幻灯片母版 然