创新性教学在医学伦理学课程中的应用.pdf

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2018-12-01 发布于浙江
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创新性教学在医学伦理学课程中的应用

! 教创新性教学育与 # 教在医学伦理学课程中的应用学 $黄成华! ［广东医学院社科部，广东湛江#$%% ］摘! 要：创新性教育是现代高等教育的主要模式。所以，必须明确医学伦理学的学科特色，知道它是一门有用之学；明确改革意义，大胆探索教学新模式，即以问题式教学为中心，实行启发式教学，以案例教学为切入点，以现代化的多媒体技术为教学手段，按照规范伦理学的道德推理体系来讲解；鼓励学生多向思维，学研结合。关键词：创新；创新性教学；医学伦理学 !#$%’$ ：! ’() *+),-./) )01*,-.23 .4 -() 5,.3 520)6 27 520)+3 (.8( )01*,-.239 :2 ，;) 514- )341+) -() 4)= *.,6 *(,+,*-)+ 27 5)0.*,6 )-(.*4 ，,30 32; -(,- .- .4 14)7169 ?) 514- (,/) -() 27 *234*.2143)44 27 +)72+5,-.23 ， ,30 )@62+) -() 3); 520)6 27 -),*(.389 ?) 514- 72*14 23 -() -),*(.38 27 A1)4-.234 ，+,*-.*) -() ()1+.4-.* -),*(.38 ，*1- .3 -() +2*)44 27 -),*(.38 BC )@,56)4 ，14) -() -)*(32628C 27 -() 520)+3 516-. D 5)0., ，,30 -),*( ,**2+0.38 -2 -() 520)+3 +),423.38 E4 4C4-)5 27 32+5,6 )-(.*49 ?) 514- )3*21+,8) 4-10)3-4 -2 -(.3 7+25 4)/)+,6 ,386) ，,30 -2 *25B.3) -() 4-10C ,30 -() +)4),+*(9 期三 ()* +,%-# ：! *+),-) ；*+),-./) -),*(.38 ；5)0.*,6 )-(.*4 第年五中图分类号：F $#! ! ! ! 文献标识码：G! ! ! ! 文章编号：H%%I=H#JI （#%% ）%=%$$J=% 二 ! ! ! 我国于上个世纪颁布的《高等教育法》规定：改变他们的学习态度，使他们始终都处于