北京大学计算机系本科课程改革的思路.ppt

北京大学计算机系本科课程改革的思路 演讲者：张铭 李文新 张铭 北京大学 信息科学技术学院 计算机系 2008.11.15 内容提要 北京大学的教学改革大背景 信息学院框架下的计算机系本科生培养方案 关于课程体系的研讨活动 探索中的课程改革与实践项目 关于创新型人才培养的几点讨论 北大教学改革——四年一度 1977 -1981年，学年学时制, 学制四年 1981年开始，学分制改革，辅修第二专业 1988年，低年级通识基础，高年级宽口径专业 加强基础、淡化专业、因材施教、分流培养 2001年 “元培计划”本科教改试验 通识教育和宽口径专业教育相结合 2002年进行了大幅度的教学计划修订 2006年教学计划修订， “以学生为本” 增加学生对于课程、专业的选择空间。尊重学生的个性特点，因材施教 信息学院框架下的计算机系本科生培养方案 信息学院构成 计算机科学与技术系 智能科学与技术系 微电子学系 电子学系 按学院大类招生 大一下学生选择专业，大二进入专业学习 本科生培养模式 课程培养 + 科研项目 本科生课程体系 学校要求课程 必修 – 马列、英语、体育 通选 - 文、史、哲、艺术、心理、管理、经济 学院要求课程 数学、物理、计算机、电子 计算机系要求课程 毕业论文 信息学院课程体系图 北大计算机系培养特色 全科教育，合理的知识结构（北大特色） 扎实的理论功底 数学基础 计算机理论课程 分析和解决实际问题的能力 强化上机训练和实验课 本科生参与科学研究 捕捉新趋势和学习新技术的能力 Intel，多核环境并行编程技术 IBM，新技术专题 实习学分 修课学分要求 计算机系课程体系 专业课构成 数理基础 偏数学类（CS方向），1+2+（5,6,7）中的一门 偏物理类（CE方向），3+4+5+6+7 均衡（SE方向），2+3+（5,6,7）中的任意两门 程序设计基础（12～14学分） 大型软件实习训练 科研实习（4学分） 创新计划，校长基金等 毕业论文（6学分） 在学校实验室或者签约研究机构 筹划中： 教学实习（4学分） 学校签约的教学单位 工作实习（2学分） 学校签约的公司或企业 北大计算机系教学改革宗旨 分成CS, CE, SE三个大类(不考虑IT、IS两个方向) 人才金字塔：研究型、工程型、应用型 重视理论基础、加强工程实践、细化专业引导 理论基础 系统的理论知识 思维方法、创新能力 配套的实验 加强实践 问题求解 数学和软件建摸 捕捉新趋势、学习新技术 强调计算思维，而不是简单的编程技能 本科生科研体系 各类本科生基金项目 国家大学生创新基金 校长基金等 研究室支持项目 计算机系大三80%进实验室实习 毕业论文项目 大四学生100%进实验室实习 * * 6学分 毕业论文 148学分 总计 67学分 计算机专业 35学分 信科(概论, 基础) 40学分(24+16) 北大(政治/英语, 通识) 数学物理 20～31学分 数学分析 高等代数 普通物理 电路基础 …… 计算机专业课程 程序设计 9～11学分 计算概论 程序设计实习 数据结构与算法 数算实习* 专业理论基础 15学分 数理逻辑 集合论和图论 代数结构 概率统计 算法分析与设计 硬件基础 10~14学分 数字逻辑 微机原理 体系结构 以及实验* 系统软件 6~13学分 编译原理 编译实习* 操作系统 操统实习* 计算机专业课程 五大基础课（带“*”号为选修） 粉色的专业理论和硬软件基础选修35学分以上 应用及新技术 趣味算法实习 数据结构与算法实习 web技术概论 JAVA程序设计 Linux程序设计 Windows程序设计 电子商务概论 语言统计分析 开源中间件技术导论 科技交流与写作 面向服务SOA概论 传统专业课 程序设计语言概论 数据库概论（必修） 计算机网络概论（必修） 汇编语言程序设计 计算机图形学 面向对象技术引论 数字图像处理 人机交互 信息安全引论 软件工程 计算机理论 信息论基础（智能） 随机过程引论（智能） 机器学习导论（智能） 人工智能导论 数值计算 理论计算机科学基础 新课程 1+2+1+x 培养方案（26学分） 1门理论课 + 2门传统专业课 + 1门新技术课 +任意专业课程组合 3 3 1 微电子与电路基础 7 3 3 1 电磁学 6 3 3 1 力学 5 4 4 1 线性代数 4 5 6 2 高等数学B 3 4 4 2 高等代数 2 5 6 3 数学分析 1 学分 周学时 学期数 课程名 编号 2 4 二上 数据结构与算法实习* 3 4 二下 算法分析与设计* 3 4 二上 数据结构与算法 3 4 一下 程序设计实习 3 4 一上 计算概论 学分 周学时 开课学期