南昌工程学院实验教学管理暂行办法.pdf

南昌工程学院实验教学管理暂行办法 第一章 总 则 第一条 实验教学是高等学校培养学生实践能力和创新精神的重要教学环节 之一，它的基本任务是对学生进行实验技能的基本训练，提高学生分析问题和解 决问题的能力，培养理论联系实际的学风和实事求是的科学态度，并获得科学研 究的初步训练。为规范实验教学管理，提高实验教学质量，特制订本规定。 第二章 实验教学任务管理 第二条 实验教学是在教师的指导下，学生借助于仪器设备，进行独立操作， 以获得直接经验，培养技能、技巧的一种教学形式和方法。实验课是学生重要的 课程之一，不得免修。 第三条 各院系应根据各专业人才培养目标的要求，安排制定实验教学计划 和教学大纲。并根据教学计划要求和教学大纲规定的内容、学时和要求，开出全 部必做实验，有条件的应增开尽可能多的选做实验。 第四条 实验指导教师应根据实验教学任务合理安排实验教学进程，落实实 验辅助人员，做好实验教学准备，保证学生按教学计划开出的实验。 第五条 实验教学任务必须按计划执行，不得随意更改。调整实验教学任务 必须由实验指导教师填写调课通知单，报教务处批准后方能执行。 第六条 所有实验教学，都应有相应的实验教材或实验指导书。自编或改编 的实验教材或指导书，需经教研室讨论、报院系审定后方可使用，并在实验教学 进行前印发给学生。实验指导书应说明本实验的目的要求、原理、步骤、方法和 注意事项等。对不同年级的学生应有所区别，对高年级学生在实验指导书中，可 以只说明实验目的、要求和注意事项。实验方案的设计、仪器的安排，都由学生 自己动手，教师仅起指导作用。 第七条 各门实验课学时，应在教学计划表上填写清楚，单独设课的应列入 课程目录。 第八条 凡校内暂时不能开出的教学实验，需要到其它院校或单位进行时， 可由院系自行联系，报教务处批准、备案。 第九条 各院系或实验室要制定实验研究 （含实验教学法、实验技术、实验 装置的 改进等）的计划、设计方案，积极进行实验教学改革，优化实验教学体系，更新 实验教学内容，增开设计性、综合性、创新性和研究性实验，不断提高实验教学 的质量和水平。 第十条 各院系和实验室要积极创造条件，逐步实行实验开放和实验室开放。 对课程内实验要逐步做到全天候向学生开放，并鼓励、支持学生在课余时间利用 现有实验条件进行课外科技创新实验和自主实验，以调动和激发学生自己动手进 行实验的主动性和积极性，使学生有更多自主学习、独立思考和进行科技创新活 动的空间。实验室对学生开放后，应安排教师或实验技术人员给予必要的指导和 管理，并有必要的人身和设备安全保障措施。 第三章 实验教学过程管理 第十一条 实验指导教师应根据实验教学任务，填写实验项目开课安排表， 实验室要完善实验指导书、实验教材等实验教学资料。 第十二条 实验指导教师和实验技术人员课前必须认真做好实验准备工作， 检查仪器设备、材料等是否完备。对新开实验和本学期首开的实验，指导教师和 实验技术人员必须按规定提前进行试做，以保证学生实验的顺利进行。 第十三条 实验开始前，指导教师和实验技术人员应认真检查学生的预习情 况，扼要讲明实验的目的、要求和安全注意事项等。 第十四条 实验过程中，指导教师应随时注意指导学生进行正确的操作，注意观 察学生的实验结果，对实验操作不规范或实验结果不符合要求的，应予以认真纠 正或令其重做。 第十五条 实验结束后，要求学生填写教学仪器设备使用情况记录本，并认 真清理场地，整理好仪器设备，实验技术人员要对仪器设备进行检查。如发现有 损坏仪器设备或私拿公物者，当即予以追究，令其做出检查，按学校规定赔偿， 并视情节给予纪律处分。 第十六条 指导教师应仔细批阅学生的实验报告并及时返还学生，不得隐匿、 销毁，对不符合要求或数据不全的报告，应令其重做。 第十七条 学生在实验前必须按规定进行预习，明确实验的目的和要求，了 解实验的基本原理。经指导教师和实验技术人员检查合格后，方可进行实验。未 预习或检查不合格者不得参加实验。 第十八条 实验过程中，学生要听从教师和实验人员的指导和管理，严格遵 守操作规程，仔细观察实验现象，认真做好实验记录。要爱护公物，节约药品和 材料。实验完毕后，要按要求认