做魅力讲师——讲师的基本技能.ppt

做魅力讲师——讲师的基本技能 一、讲师如何吸引成人学员的听课注意力？ 成人学员的学习特点 评价新知识和新经验的丰富经验 强烈的自我意识、独立性 主动学习、希望了解 应用性、实用性强 成人学员的学习需求 认可、成就感、参与 个人与职业发展 培训讲师的魅力在于： 如何吸引成人学员的注意力？ 1、做好培训前的准备工作：课程策划 2、调整好自己的情绪和状态 3、设计一个好的开始 4、用声音、内容、特别的开课方式等把学员 的注意力吸引过来 做好培训前的准备工作 设施/材料/教具 学员 安排 地址和场所 学员人数 课间休息用茶点 房间号 学员背景 为教师和学员提供信息的设施 休息室 学员构成 复印设备 房间布置 午餐办法及用餐时间 教具要求 设备维修联系方法（电器、 取暖等） 资料 应急电话号码及报警程序 -供教师用 -供学员用 提问应避免的误区 给人造成压力 即在精神上给人带来压力，并且含有无根据的假设。 怪癖的问题 使人感觉像犯了错误。 诱导式的问题 强使别人“说出”教师心里想说的答案 封闭式的问题 不给选择的余地，强迫别人作出结论 反诘（常常是否定性的） 并不真的期望作什么回答，而只想让对方机械的同 意你的意见。 “你什么时候戒烟的？” “2月30日你干什么了？” “既然你无法强迫别人改变行为，那么你只能做什么？” “做参与性的教师要比作非参与性的教师更加富有挑战性， 不是吗？” 演讲时间训练！ 课程中讲师不容忽视的信号： 不住地看表 与他人交谈 不停地打哈欠 眼睛盯着远处 神情烦躁，坐立不安 翻看课本后面的内容 *博思管理技术交流培训中心 * 博思培训 博思管理技术交流培训中心 成人的学习心理 喜欢挑剔，当判官 满足于经验，选择性接受 喜欢思考，有一定的好奇心， 逻辑记忆好，内容重于形式 对讲师的综合素质要求高，从形象到水平 外在的形象： 服装、表情、 举止言谈 声音、语速、语气 内在的技巧： 赞美、同理心、启发性 组织编排内容、符合 成人学习的需求、有实际 的应用性 1、每人抽取一个题目 2、用五分钟来设计你要问的问题 3、到讲台上来，向讲师一样发问 *博思管理技术交流培训中心