原理以及提出对这些问题的解决方案，考查的.ppt

* * 授课人：詹玉胜 概述 高考题回顾 典型例题 结束语 概 述 1、包含的内容 环境资源及人口、粮食问题 科技动态和社会发展 人文精神与素质教育 艾滋病、疯牛病、SARS病毒、禽流感 克隆、人类基因组计划，生物芯片开发 酶工程、基因工程 生物技术带来的“生命伦理”概念 人体营养与保健等 概 述 污水处理 西部大开发中的生态环境问题 酸雨、臭氧层空洞、温室效应 赤潮、空气质量报告的分析 绿色食品、白色污染、清洁能源 生态农业等 概 述 2、题目的特点 不要求同学去从事这些研究，大多数情况下仅仅是作为素材，只是要考生用学过的基本知识去认识、分析和解释这些问题的实质、原理以及提出对这些问题的解决方案，考查的还是对学科基础知识的理解和运用能力 * 近几年高考中这类题目的特点 3 近几年高考中这类题目的特点 ①似新闻非新闻 。高考选择的热点题材虽然也具有时效性，但题材中的事件可以是突发的，也可以是在一个相当长的时期内有重大影响的。如2000年广东试卷选择“人类基因组计划” 的试题材料，极具新闻特点，而2002年理科综合试卷选择的热点题材却是早有报道的克隆问题。因此，选材方面可以受新闻的影响，但不受新闻的局限，有时还可能回避过热的新闻事件。 近几年高考中这类题目的特点 ②似主干非主干。高考本着有利于中学素质教育的原则，选择的题材特别强调突出中学课程中的主干知识。因此，试题选择的热点题材，其知识背景多是中学生物学科中的主干知识、核心知识，如广东试卷中人类基因组计划，涉及的知识背景都是中学学科知识体系中最重要的部分。但有时也可能为凸现当前社会或学科中的热点事件，而侧重四维构架中的某一个或几个维度，选择非主干的问题材料，如2002年理科综合试卷选择昆虫激素与生物防治这一非主干的问题，以反映当前化学农药的不当使用和大量食物中毒事件的现象。 近几年高考中这类题目的特点 ③似热点非热点。很多的热点问题隐含在学科领域的材料中，如通过考查生态系统的能量流动，食物链等内容，折射出环境保护这一世界性问题；通过考查细胞周期的基础知识，反映美国科学家发现细胞周期蛋白，为人类打开了攻克癌症的大门，从而获得2001年诺贝尔生理学奖这一热点题材。另外，高考试题更多地是以小热点来体现与社会、生活的联系，如抗虫棉、违禁药品、青春期发育等 返回 概 述 3、这类题型的命题意图 从能力立意(决定考查哪些知识和原理)→创设情境(提供材料)→确定设问(提出要考生回答的问题) 4、这类题型的解题思路 审题→找出问题的实质→联系相关的学科知识→写出完整答案 概 述 5、复习方法和注意点 将有关热点问题穿插糅合到复习基础知识的过程中，特别注意“实际联系理论”，学会从材料的情境问题中去联系理论，找到和主干知识的结合点。 注：平时复习时应用科学的眼光去观察社会，理性地去对待热点问题，千万不要把大量时间和精力都用于找热点材料 返回 典型例题 1、下图为我国长江中下游地区某地的生态结构图，根据所提供的信息完成下列有关问题： (1)将正确的选项填在上表相应的空白格内 A．流域蓄水能力降低 B．围湖造田 C．水土流失 D．旱涝增多 C B A D 典型例题 (2)为了保障本地区农业的良性持续发展，目前应当采取的主要措施是（ ） A．计划生育，控制人口 B．绿化造林，兴修水利 C．退耕还湖，扩大水域面积 D．发展乡镇企业，增加人均收入 C (3)1998年夏季，长江中下游地区发生了有史以来最大的洪涝灾害，是天灾还是人祸？你是怎样理解的？ 答：既是天灾，更是人祸。说是“人祸”：长期以来，由于对生态环境保护不力，森林资源被乱砍滥伐，造成长江中上游水土流失严重，中下游湖泊泥沙淤积，再加上长江中下游围湖造田，湖泊面积萎缩，蓄水调节功能减弱。说是“天灾”：恰逢长江中下游地区梅雨季节，我国受厄尔尼诺现象的影响，降水量猛增，降雨集中，持续时间长。 典型例题 2、水稻是全球最重要的粮食作物，维系着世界上半数人口的生存。请就下列材料回答有关问题。 （1）2001年10月，中国科学家率先在世界上完成了水稻基因组的“工作框架图”和数据库。图一为水稻染色体图。请问：水稻基因组的测序，需要测定其细胞中几个染色体组所包含的全部染色体？ 。 （2）如果图一表示基本水稻花粉细胞中染色体组成，则产生这种花粉的水稻体细胞中含几个染色体组？ 。该水稻单倍体的体细胞中含 个染色体组。 一个 4个 2个 典型例题 （3）假如水稻高杆（D，易倒伏）对矮杆（d,抗倒伏）为显性，抗稻瘟病（R）对易感稻瘟病（r）为显性，两对性状是独立遗