发展要求. ①能用化学发展史说.ppt

* * 化学2 专题4 化学科学与人类文明 　　　教材分析及学科教学建议 丽水学院附属中学 杨帆 二、本专题的课标内容与教学要求 一、本专题知识体系解读 三、本专题教学的实施建议 四、化学1教学实施的启示 一、本专题知识体系解读 化学与人类文明 化学是认识和创造物质的科学 化学是社会可持续发展的基础 认识物质 创造物质 现代科技 环境问题 文明历史 现代文明 1　本专题的组织结构 2　本专题的作用地位 必修模块 内容 本专题内容 选修模块 内容 组成 结构 性质 分离制取合成 原子结构 元素周期律 分子结构、晶体结构 《物质结构与性质》 物质的分离、提纯 重要物质的制取 有机化合物的合成 《实验化学》 《有机化学基础》 《化学反应原理》 启下 化学是认识和创造物质的科学 认识物质 创造物质 承上 归纳整理 介绍引入 环境问题 化学是社会可持续发展的基础 现代科技 新材料技术 新能源 生物技术 纳米技术 三废处理 绿色化学 合金的性质 硅及硅酸盐 有机高分子合成 反应与能量转化 硫、氮化合物的污染 化石燃料的污染问题 《化学与技术》 《化学与生活》 必修模块 内容 本专题内容 选修模块 内容 启下 承上 归纳整理 介绍引入 3　本专题的核心内容 酸碱认识的发展 物质结构探索的成就 DNA结构 STM 金属冶炼应用与其活动性顺利的关系 制作铜氨纤维 20世纪的合成与分离技术 合成氨、农药的更新换代在粮食生产中的作用 制作印刷电路板 讨论：信息、航天、能源开发需要化学科学 讨论：大气、水污染问题的解决需要化学科学 现代科技的发展离不开化学 化学是打开物质世界大门的钥匙 新材料制备技术的成就 化学是人类创造新物质的工具 了解汽车尾气处理、二氧化碳回收的意义 解决环境问题需要化学 化学药物合成及其对人类健康的意义 认识化学与社会可持续发展的关系 二、本专题的课标内容与教学要求 1.了解化学方法在实现物质间转化中的作用，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值，体会化学对环境保护的意义。 2.能说明合成新物质对人类生活的影响， 讨论在化工生产中遵循“绿色化学”思想的重要性。 1 课标内容 2 教学要求 不宜拓展： ①金属冶炼方法只需知道活动性与冶炼方法的关系，不需扩展冶炼方法的具体实质。 ②对酸碱理论的学习重点应放在人类认识的过程上，不应对具体酸碱理论加深、加难。 ③对铜氨纤维的制取不要求了解反应原理。 说明 ①通过金属活动性与金属冶炼方法的对比，了解化学发展的必然规律。 ②以人类对酸碱认识的发展过程为例，了解在实验基础上不断深化对物质世界认识的=过程。 发展要求 ①能用化学发展史说明并体会人类对物质及其变化的认识是逐步发展和深入的，认识化学科学的研究内容，了解化学科学的发展前景。 ②了解化学在合成新物质、提高人类生活质量方面的重要作用，认识化学在自然资源综合利用方面的重要价值。 基本要求 第一单元：化学是认识和创造物质的科学 不宜拓展： 本节内容的重点在于对学生情感态度和价值观的熏陶，所涉及到的有机化学反应式均不作要求。 说明 了解温室效应、光化学烟雾、酸雨、臭氧空洞等污染。 发展要求 ①认识化学是现代科技发展的基础。 ②认识化学正在帮助人们认识并克服人类活动对环境产生的负面影响。能运用实例说明化学是环保事业的强大支柱，了解绿色化学的基本要求及其对社会可持续发展的重要意义。 ③能列举事实论述化学与科学、技术、社会的关系，认识化学是社会可持续发展的基础，增强社会责任感。 基本要求 第二单元：化学是社会可持续发展的基础 三、本专题教学的实施建议 1.注意归纳总结和知识的系统化 2.专题教学与本册复习 3.注意落实情感态度价值观目标 渗透或者整合 4.知识的广度与深度 5.灵活处理教材中事例 不缺少知识 但缺少情感 不缺少智力 但缺少视野 事例可更换 主题不能变 6 承上与启下 拉进来或送出去 理解课标内容 明晰教材意图 把握难易程度 慎用教辅资料 优化教学方式 提高课堂效率 四、化学1教学实施的启示 1.理解课标内容 明晰教材意图 传统教育理念 传统知识观点 科学素养PK雕虫小技 过程方法PK题海战术 2.把握难易程度 慎用教辅资料 研究课堂教学=研究经典试题 教学跟着资料走 想当然高标准 3.优化教学方式 提高课堂效率 内容多与课时少的矛盾 活动的耗时性与教学的限时性 *