古典诗词“炼字”题的六个切入点.doc

通联：陕西省三原县南郊中学语文组 姓名：王周平 邮编：713800 邮箱：wzp371@163.com 古典诗词“炼字”题的六个切入点 陕西：王周平 诗歌是凝练的语言，不仅要求形象生动，还要讲究韵味。炼字即锤炼词语，指诗人经过反复推敲，从词汇宝库中选择最妥切、最精确、最生动形象的词语来描摹事物或表情达意。古人写诗特别讲究炼字，凡在关键处炼得好字，会使全诗丰神俊逸，生气盎然，令人刮目相看。 对古典诗词炼字的考查，是高考试题中一个常见题型，几乎每年都会在试题中出现，笔者结合2008年高考的典型试题，概括出古典诗词炼字题的六个切入点，供大家复习时参考。 一、从色彩对比切入 大自然中的青山绿水、白云碧空、青松翠竹、绿叶红花以其缤纷的色彩之美吸引着诗人，诗人十分重视现实生活中的各种色彩，并准确地运用色彩词将它们再现出来，使读者通过审美联想和生活体验，感受到诗情之美。一般说来，暖色调表现的是热烈、欢快、喜爱等情绪，冷色调则表现的是冷清、凄凉、悲痛等情绪。鉴赏时，应抓住色彩的组合、对比和映衬，体会浓郁的画意与独特的抒情氛围。 【试题回放】 例1、联系全诗，赏析“雪”和“朱”的表达效果。(2008年高考上海卷第16题) 壬辰寒食 王安石 客思似杨柳，春风千万条。 更倾寒食泪，欲涨冶城潮。 巾发雪争出，镜颜朱早凋。 未知轩冕乐，但欲老渔樵。 【注】①寒食：清明前一天(一说前两天)。 ②冶城：古地名，在今南京市西，临长江。 【温馨提示】 这首诗表现了诗人在特定背景下对生命的感受，其中有对老境渐催、年华易逝的感慨，也有因变法难行、举步维艰的惆怅。题干中的“联系全诗”是解题的关键，要求必须结合具体语境进行赏析。“雪”和“朱”二字，色彩对比鲜明，给读者以强烈的视觉效果，从色彩对比这个角度来鉴赏这两个字，我们不难看出，这白发先出、朱颜早凋的场景，寄托了诗人慨叹时光流逝的万缕悲思和对个人际遇的万千感怀。 【试题答案】 “雪”隐喻了白发。与“朱”相对，产生强烈的色彩对比。隐含着诗人对过早衰老的感叹之情。这种悲叹与全诗抒发的客思之愁、寒食之哀以及为官不快的情绪融合在一起，使诗人关于衰老的感叹更为深沉。 二、从动静上切入 古代诗人为了创设意境，特别注意动静结合的技法，这种技法利用了相反相成的对立统一规律，通过描写事物的运动来创造幽美的艺术境界，避免了以静写静的死板呆滞。运用这种技法，诗人往往独出心裁，将自己的情感注入自然，创造一个美好的艺术境界。鉴赏时，考生应善于处理动与静的辩证关系，感悟动中有静、静中见动、幽美和谐、缥缈空灵的意境。 【试题回放】 例2、第三联两句中各有一个字用得十分传神，请找出来，并说说这样写的好处。（2008年高考全国卷Ⅰ第12题） 江间作四首 （其三） 潘大临 西山通虎穴，赤壁隐龙宫。 形胜三分国，波流万世功。 沙明拳宿鹭，天阔退飞鸿。 最羡渔竿客，归船雨打篷。 【注】①潘大临(约1057-1106):字邠老,黄州(今湖北黄冈)人,善诗文。曾随苏轼同游赤壁。②西山：在湖北鄂州西，山幽僻深邃。③拳宿鹭：指白鹭睡眠时一腿蜷缩的样子。 【温馨提示】 这首诗意境阔大，笔力雄健，既抒思古幽情，又写眼前实景，构思极见匠心。诗人通过写山环水绕、虎踞龙盘的险要地形，来缅怀古代的英雄业迹，并在结尾抒发了自己的归隐之志。这首诗炼字尤见功力，第三联中“拳”与“退”用得十分传神，“拳”写出了白鹭睡眠时一腿蜷缩的闲适，“退”字借用鸿雁仿佛退飞写出了蓝天的广阔，这两个词一动一静，生动形象地写出了写了鹭宿沙滩、鸿飞长天的宁静风景。 【试题答案】 “拳”和“退”字。用“拳”字形象地表现了鹭鸟在沙滩上栖息时的神态，用“退”字别致、生动地表现出鸿鸟在天空中飞行的状态。这样写构成了作者江边所见的一幅动静结合的画面。 三、从表达效果切入 所谓表达效果是指运用某种表达方式达到的某种效果和作用，这种效果就诗歌语言而言可以表述为清新、平淡、绚丽、明快、质朴、自然、含蓄、简洁、缠绵、俊逸等，就诗歌意境而言可以表述为恬静优美、闲适恬淡、孤寂冷清、萧瑟凄凉、雄浑壮阔、高远辽阔等，就诗歌主旨评价而言可以表述为深化主旨、意境深远、言近旨远、言简意丰、意在言外、含而不露、耐人寻味等。 【试题回放】 例3、简析“遍”字在颔联中的表达效果。（2008年高考天津卷第16题） 山居即事 王维 寂寞掩柴扉，苍茫对落晖。 鹤巢松树遍，人访荜门稀。 嫩竹含新粉，红莲落故衣。 渡头烟火起，处处采菱归。 【温馨提示】 这首诗着力描摹诗人在傍晚时分所见的山间景物，表明自己安于闲居、甘于寂寞的志趣。山居所见，皆幽寂澄淡之景，夕照满山，鸟鹊还巢，行人归宅，柴扉紧掩。诗人以最传神的字眼来表现景物的特征，一个“遍”字，突出表现了松之茂和鹤之多，一个“稀”字，突出表现了人之少，从表达效果上来讲，这两个字体现了山居环境的娴静