可以提出的问题是：试就这两件事，谈谈学习.ppt

二、本课程的结构及主要内容： 三、本课程的主要学习资源 ： 四、本课程的学习资源 ： 五、本课程的考题类型 ： 六、答题时特别要注意的是 ： * 人 文 社 会 科 学 基 础 末 总 结 期 新疆喀什农三师教育培训中心 2003 年 7 月 一、本课程性质概说： 人文社会科学基础是中央电大高等师范专科“人才培养模式改革和开放教育试点”小学教育专业的必修课程、教育管理专业的选修课程，同时还是“注册视听生”小学师资教育（理科方向）专业的必修课程、小学师资教育（文史方向）专业选修课程。 学习本课程的目的是：帮助学员开拓科学文化视野，逐步建立合理的知识结构，汲取人文社会科学的新成果，处理好初等教育和文科教育的关系。 通过本课程的学习，要求学员了解人文社会科学的基础知识；了解人文社会科学在物质文明和精神文明建设中的地位和作用、现代人文社会科学的若干主干学科的发展概貌和总体发展趋势，以及人文社会科学发展与初等教育改革的关系；理解人文社会科学与自然科学的区别和联系，初步确立完整的现代科学文化概念；学习运用人文社会科学的知识、观点、方法分析现实社会问题和教育问题，提高初等教育中理科文科互补互渗、开展综合性教育的理性认识和实践能力。 人文社会科学基础这门课程主要探讨以下三个问题： 出于这种考虑，《人文社会科学基础》把全书分为三编，分别回答上面三个问题，也就是： 第一编 人文社会科学的基本知识 第二编 人文社会科学的现状考察 第三编 人文社会科学与初等教育 关于本书的详细内容，大家通过学习自然就会了解 3、人文社会科学同初等教育改革发展有什么关系？ 2、人文社会科学发展的现状和趋势如何? 1、什么是人文社会科学？ ? ? ? 文字主教材是《人文社会科学基础》，丁柏铨胡治华主编，23万字，首都师范大学出版社1998年版 辅助教材是《人文社会科学基础学习指导书》，胡治华编写，18万字，首都师范大学出版社2000年版。 文字主教材是《人文社会科学基础》，丁柏铨胡治华主编，23万字，首都师范大学出版社1998年版 辅助教材是《人文社会科学基础学习指导书》，胡治华编写，18万字，首都师范大学出版社2000年版。 传统文字材料 网络学习材料 IP课件《人文社会科学基础学习辅导》，胡治华孙福万主讲，6学时 ，电大在线。 “电大在线”贴有各种学习辅导、综合作业等 本课程期末考试的试卷主要采用六种题型 填空题（10道小题）、名词解释（5道小题）、 单项选择题（20道小题）、多项选择题（5道小题）、简答题（5道小题）、论述题（1道题目）。 各类题型的分数大体比例分别为：填空题占10 分，名词解释占15分，单项选择题占20分，多项选择题占10分，简答题占30 分，论述题占15分。 其中论述题可能只是要求论述一个重要的理论问题，但有时还会以案例分析的形式出现，请大家注意。 例如，有这样一道论述题 在一座大城市里，有位小姑娘依靠父母亲艰苦的努力，好不容易跨学区进入了全市最好的一所小学。小姑娘高兴极了，开学前三天，兴奋得晚上睡不着觉。开学以后头几天，小姑娘天天在家里的饭桌上说学校这样好那样好。可是，就在开学第一周的周末，小姑娘回家后突然嚷着下星期再也不去上学了。父母亲不知所措，急着追问缘由。小姑娘哭着说：今天，整整一天，班主任老师没有看我一眼，连一眼也没有看啊！ 　 有位小学校长讲述了另一个真实的故事。一个小学生期中考试数学只得了５８分，在教师办公室呆着不肯回家。他对老师说，分数单上挂红灯笼，妈妈是不准让我进家门的。看看老师不作声，又说：老师，这次能不能先借给我２分呢？下次再考，我一定还上这２分。数学老师想了想，深深地点了点头。到了下一次考试，孩子有明显进步，还了２分，受到老师的表扬。之后，孩子的成绩列入了班级的中上游。　　　可以提出的问题是：试就这两件事，谈谈学习心理学的意义。 七、试题举例 ： 答案要点见《期末复习指导》第51页 * * * * *