台北县 芦洲 国民中学九十六学年度第一学期 八年级艺文领域课程计画.doc

台北縣 國民中學學年度學期年級領域課程計畫 設計者：1. 了解對稱與對應的藝術原則。 2. 認識建築之美。3. 認識作曲的基本手法。 4. 認識中國的相聲藝術。 5. 認識電影與攝影的光影原理。 6. 欣賞藝術作品中的光影意象表現方式。 9. 認識中國繪畫的特色與要素，學習工筆敷色技法。 10. 認識中國五聲音階調式，並學會創作五聲音階的歌曲。 11. 認識傳統戲曲的起源與發展，並了解其舞臺形式及砌末運用之原則。教學期程 能力指標單元節數 使用教材 評量方式 備註 一週 8/27-9/1 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。 【視覺】 1. 人與建築：討論人體美與建築的關係，欣賞「對稱」 之美的建築。 2. 高，還要更高：介紹摩天大樓起源，蒐集相關資料並 賞析之。 【音樂】 1. 介紹成田為三的生平。 2. 習唱歌曲《海濱之歌》。 【表演藝術】 1. 欣賞經驗之分享。 2. 講解相聲發展的歷史。 3 康軒版第三冊 第一單元：對稱與對應 【視覺】建築之旅 【音樂】音樂比比看 【表演藝術】一唱一和 1. 觀察 2. 蒐集資料 3. 學生互評 4. 教師評量 第二週 9/2-9/8 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。 【視覺】 1. 建築的創作：欣賞「非對稱」建築及後現代建築藝術。 【音樂】 1. 認識音樂動機的常用手法。 2. 從譜例中指出動機的使用手法。 3. 講解集體即興創作的方法。 4. 討論創作主題。 【表演藝術】 1. 欣賞相聲表演的錄影帶或光碟。 2. 分析討論相聲的藝術特質。 3 康軒版第三冊 第一單元：對稱與對應 【視覺】建築之旅 【音樂】音樂比比看【表演藝術】一唱一和 1. 課堂問答 2. 分組討論 3. 學生互評 第三週 9/9-9/15 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。3-4-10透過有計畫的集體創作與展演活動，表現自動、合作、尊重、秩序、溝通、協調的團隊精神與態度。 【視覺】 1. 綠建築：認識何謂「綠建築」，並了解綠建築的重要性。 【音樂】 1. 認識音樂樂句的對稱與變化。 【表演藝術】 1. 運用集體即興方法創作相聲劇本。 3 康軒版第三冊 第一單元：對稱與對應 【視覺】建築之旅 【音樂】音樂比比看【表演藝術】一唱一和 1. 學習單 2. 態度檢核 3. 學生互評 4. 作品呈現 第四週 9/16-9/22 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1-4-3 嘗試各種藝術媒體，探求傳統與非傳統藝術風格的差異。 2-4-7 感受及識別古典藝術與當代藝術、精緻藝術與大眾藝術風格的差異，體會不同時代、社會的藝術生活與價值觀。 1-4-2 體察人群間各種情感的特質，設計關懷社會及自然環境的主題，運用適當的媒體與技法，傳達個人或團體情感與價值觀，發展獨特的表現。