台北县淡水国民中学93学年度第1学期课程计画空白表.doc

台北縣 國民中學 學年度 學期 年級領域課程計畫 設計者：本學期學習目標：了解對稱與對應的藝術原則。 2.認識建築之美。。.認識電影與攝影的光影原理。。6.欣賞藝術作品中的光影意象表現方式。 9.認識中國繪畫的特色與要素，學習工筆敷色工筆繪畫，中國 日期 學校行事曆 領域及議題能力指標 單元節 使用教材 評量方式 備註 8/31~9/6 9/1(一)開學正式上課 9/2(二)、9/3(三)九年級第一次評量測驗 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1.人與建築：討論人體美與建築的關係，欣賞「對稱」之美的建築。 2.高，還要更高：介紹摩天大樓起源，蒐集相關資料並賞析之。 3. ＊ 康軒版第三冊 建築之旅 選自「滬尾文史工作室」資料 1.教師評量 2.觀察 ＊表示本校主題課程 9/7~9/13 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1. ＊ 康軒版第三冊 建築之旅 選自「滬尾文史工作室」資料 1.教師評量 2.觀察 3.觀後心得報告 ＊表示本校主題課程 三 9/14~9/20 9/14(日)中秋節不補假 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1.綠建築：認識何謂「綠建築」，並了解綠建築的重要性。 2.建築的創作：欣賞「非對稱」建築及後現代建築藝術。 1 康軒版第三冊 建築之旅 1.教師評量 2.觀察 3.學習單 ●表示自編銜接課程 四 9/21~9/27 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1.建築紙模型製作的影片欣賞。 2.建築紙模型的製作過程。 1 康軒版第三冊 建築之旅 1.教師評量 2.學生自陳 3.學生互評 4.觀察 ●表示自編銜接課程 9/28~10/4 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 2-4-8 運用資訊科技，蒐集中外藝術資料，了解當代藝術生活趨勢，增廣對藝術文化的認知範圍。 1.紙模型的製作過程。 2.作品欣賞。 1 康軒版第三冊 建築之旅 1.教師評量 2.學生自陳 3.學生互評 4.觀察 六 10/5~10/11 10/10(五)國慶日放假一天 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 ＊ 1 ＊ 1.教師評量 2.觀察 3.互相觀摩 4.作品欣賞 ＊表示本校主題課程 七 10/12~10/18 3/25(二)、3/26(三)第一次段考 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 ＊ 1 ＊ 1.教師評量 2.觀察 3.互相觀摩 4.作品欣賞 ＊表示本校主題課程 八 10/19~10/25 10/21(二)、10/22(三)第一次段考 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 1.介紹相機的原理與演進，認識相機的操作功能及選擇軟片的常識。 配合校本課程「校園魔術師」舉行“校園攝影比賽”。 1 康軒版第三冊 驚豔浮光掠影 ＊ 1.教師評量 2.互相討論 3.實景觀察 4.互相觀摩 5.作品欣賞 題課程＊表示本校主 10/26~11/1 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與習慣。 配合校本課程「校園魔術師」舉行“校園攝影比賽”。 1 ＊ 1.教師評量 2.學生互評 3.實景觀察 4.互相討論 5.作品欣賞 ＊表示本校主題課程 11/2~11/8 11/6(四)、11/7(五)九年級第二次評量測驗 1-4-4 結合藝術與科技媒體，設計製作生活應用及傳達訊息的作品。 2-4-6 辨識及描述各種藝術品內容、形式與媒體的特性。 3-4-9 養成日常生活中藝術表現與鑑賞的興趣與