台北市立南港高中97学年度英语资赋优异教育实施计画.doc

臺北市立南港高中97學年度英語資賦優異教育實施計畫 壹、依據：97.9.30北市特教字09738396100號函辦理。 貳、目的： 一、發掘英語科成績優異學生，提供適性的安置方式，協助其運用智慧，發揮潛能。 二、配合學生學習需求，提供彈性化的課程及教材教法，進行加深加廣的教學， 滿足其對學習。 三、提供學生與能力相當的同儕相互切磋、觀摩學習的機會，並培養其自動學 習的能力。 四、結合教育及學術機構，運用社會資源，提供各種充實管道。 五、鼓勵教師進修成長，提昇教師之資優教育專業素養，並以團隊合作模式， 研發適合國中數學及英語資賦優異學生之課程、教材及教法。 六、培養資賦優異學生健全人格及積極的人生觀，使其未來能發揮潛能，貢獻 社會及服務人群。 叁、鑑定方式、標準及流程： 鑑定流程 評量工具 篩選標準 執行日期 提出參考名單 1.團體智力測驗量表 2.英語科期初複習考評量 1.依據團體智力測驗選取語文分測驗PR85以上或總量表PR85以上之學生 2. 期初複習考英語科成績PR85以上 （符合上面條件之一者） 10/15之前 提出推薦名單 1.就學生整體語文表現，考慮其學習態度，英語教師或導師提出推薦名單。 1.全民英檢初級以上者 2.國小為資優班學生 3.英語教師或導師推薦者 （符合上面條件之一者） 10/24之前 2.自我推薦 針對未列於推薦名單者： 自行繳自傳及學習成果證明（國小參加學校、市級或全國比賽獎狀、作品等證明） 初選（一） 第一次段考英語科成績 第一次段考英語科成績，擇優錄取40名學生 10/27 初選（二） 英語成就測驗（聽力+寫作+口試） 依英語成就測驗成績，擇優錄取30學生 10/31(五) 筆試： 12:30-13:20 口試： 16:20-18:10 複選 結構式觀察教學（4週） 實作評量 1.符合上述條件且有意願參加之學生 2.結構式觀察教學（4週） 3.實作評量 11/7、11/21 11/28、12/5 星期五第8-9節 確定名單 辦理校內鑑定會議 校內鑑定小組依據性向測驗、英語成就測驗、觀察教學和實作評量之總結果綜合研判，錄取10-12名學生 12/12以前 肆、工作規劃與推動 ㄧ、成立資優方案工作小組，負責方案推動相關事宜 序號 職稱 姓名 工作職掌 備註 1 校長 徐月娥 督導方案規劃、執行與自我檢核 2 教務主任 莊佩倩 1.擬訂方案計畫與經費預算 2.召開方案推動相關工作會 議 3.辦理資優教育議題教師專業 成長研習 4.規劃辦理學生假日營隊活 動 5.於學校日辦理學生家長宣導 活動 3 輔導主任 林秀英 1.辦理資優學生鑑定相關工作 2.協助辦理家長及學生宣導活 動 3.辦理資優教育議題教師專業 成長研習 4.規劃執行轉出與轉入學生輔 導 4 會計主任 李佳玲 專案經費支用審核事宜 5 教學組長 陳瑩爵 1.教師課務安排與鐘點費核銷 2.管理資優課程教學日誌 3.協辦本案其他相關事宜 6 註冊組長 郭育致 學生成績資料管理與提供 7 資料組長 劉秉正 1.資賦優異學生輔導工作 2.執行轉出與轉入學生輔導工 作 8 特教組長 彭錦珍 1.辦理資優學生鑑定相關工作 2.協助辦理家長及學生宣導活 動 3.協助辦理資優教育議題教師 專業成長研習 4.執行轉出與轉入學生輔導 工作 5.蒐集資優教育相關資料供教 師參考 6.建置本校資優教育網頁 7.協辦本案其他相關事宜 9 英語領域召集人 彭美瑜 1.協助推動資優課程研發工 作 2.協助辦理資優教育議題教師 專業成長研習 10 全體英語科教師 觀察教學課程設計及實作評量研發 參與觀察教學與實作評量 協助辦理假日營隊活動 11 97學年度英語資優課程任課教師 陳欣怡 1.協助辦理學生鑑定篩選工 作 2.課程規劃、教學、評量及輔 導 12 謝蕙蓉 二、成立鑑定小組，負責資優學生篩選鑑定工作： 由校長擔任召集人，教務主任、輔導主任、教學組長、註冊組長、資料組長、特教組長、英語科教師代表共同擔任小組委員。 三、工作日程： 序號 工作項目 日期 備註 1 實施計畫送特教委員會 97.9 2 召開鑑定小組會議確認鑑定流程 97.9 3 1.實施計畫與鑑定流程宣導（導師、學生及家長）。 2.辦理「觀察教學與實作評量」教師研習 3.設計「觀察教學與實作評量」 4. 完成英語成就測驗（聽力+寫作+口試）命題 97.9-10 4 辦理「提出參考名單」 97.10 5 辦理初選（一）提出推薦名單 97.10 6 1.英語成就測驗（聽力+