台湾高等教育网路教学现况与策略运用专题演讲.ppt

2002/04/23 遠距教學經驗分享 臺灣高等教育網路教學現況與策略運用專題演講 主講人:國立成功大學 教學資訊組 嚴伯良主任 日 期:2002年4月23日/正修技術學院 前 言 知識庫衝擊/變/人力品質/競爭力 資訊藍圖/網路學習環境 網路教學模式與標準化 WTO的衝擊與質、量的發展 管理與整合/Technology/Vision E大學E校園/傳統與雙軌/研究與發展 一、網路基礎建設 Gigabit Ethernet 100M/校園ATM網路 宿網 無線上網 手機上網 ADSL 校園Cable ISP網路/Hi NET、Seed NET、東森…… 國家實驗網路Giga POP / I2 / NBEN 校內OK，連外？ 建構優良網路學習系統環境 /網管服務 二、網路學習平台 自力研發 量身訂製？ －台大、中山、中正、南台、成大…… 外購 節省人力 投入教材製作？ －逢甲…… BOT運作與廠商合作？ －台灣科大…… 教材製作工具、Package居多 －媒體大師、串流大師…… 春秋百家爭鳴、戰國七雄鼎立 教育部角色ASP/國外書商壓力 二、網路學習平台(續一) 學習平台—符合教育部非同步教學規格需求。 —加強學生合作學習/人性化。 定位—正規教育/推廣教育/學分班/發展模式。 影音視訊教材製作—工具普遍、價格下降。 —示範課程。 平台及教材標準—教育部、國科會制定。 —觀摩台大。 三、教學之設計與支援 多數均為輔助教學，唯獨中山以推廣為主軸。 教師團隊、行政團隊、技術團隊相輔相成。 協同教學與合作學習的建構與發展。 教育科技小組/教育發展中心/遠距教學組/網路教學﹙務﹚組/多媒體製作中心的主動出擊。 行政與技術的窗口與教師服務。 運作發展必備項目: 技術支援:課程網頁工具/使用手冊/系統維護/資料建立/線上諮詢服務。 行政支援:專責單位/推動委員會/經費。 教學/教材設計支援:教材製作學習網頁/輔助教材製作/教學設計諮詢。 教材模式:一般課程/影音課程/多媒體教材/輔助教學教材上網。 四、訓練及技術服務 不停的網路教學系統與理念說明會﹙e-Learning Workshop﹚/Club/丐幫。 開課意願-技術協助-上線上課均有固定程序與支援，循序執行的機制。 手冊的編製。﹙高、中、低階與教師、學生、管理﹚ 教師運用教育科技觀念的洗禮/電子報、期刊。 技術團隊的成員與品質攸關成敗。 專屬網頁的建構與導航。 人才訓練與管理－普及化的訓練網。 校內外永無止盡的研討會、系列演講。 五、資訊管理及應用 教學系統與硬體及資料庫的整合 －教務系統、行政系統、網路教學管理系統 。 建構程序與規劃 －SA、SD、Data Base 、 倉儲、3 Tier、Storage、Firewall 、異地Back Up 。 集中式與分散式管理與集權式系統掌控 －專責單位的重要性 。 語言教育的應用 (VOD Package)。 六、評鑑及獎勵機制 系統全程品管的巡堂與問卷機制。 評鑑項目:學習紀錄、網路教材、網路學習互動內容評鑑、硬體功能監控。 網路課程獎、網路學員獎學金、網路金鐸獎的配套(鼓勵從事網路教學、期中(末)教學評量考核)。 期末評鑑與獎勵/2~6萬元/台大機制。 台大評鑑標準值得借鏡。 師生創作成果作品展﹙逢甲﹚。 教師、學生期中、期末問卷與回應機制。 七、推動網路學習之政策與教務流程 推動計畫的訂定與實踐。 專責單位的努力攸關教學品質與成效。 輔助教學為主的配套措施。 －作業規範、教務章則、鐘點。 －課程規劃、審核/預習、複習策略。 短、中、長期目標的確立。 不同層次的教學方式的課程規格規範與配套。 高階主管的投入與支援。 校際合作可從姊妹校國際化開始。 八、目前面臨困難與未來展望 教師的兩極化與理念的改變vs.全面實施。 （秀才遇到兵、有理說不清？） 網路教學的『學習概念』、『服務品質』、 『企業管理』方案。 成本效益與Cost Down的趨勢。 教師教學成效與升等的契合。 網路大學聯盟，運用自身的條件與特色。 學習心理與教育心理的融入與品質。 現有成果可為校際互助與借鏡。 管理機制/資源共享/發展網路教學環境、目標/質重於量。 * *