2011 年清华大学联考自主招生选拔测试语文试卷.pdfVIP

2011 年清华大学联考自主招生选拔测试 [清华大学、上海交通大学、南京大学、浙江大学、中国人民大学、中国科技大学、西安交 通大学] 语文试卷 一、现代文阅读(甲) 哥本哈根精神 杨福家(1936- ),中国科学院院士。本文选自黎先耀主编《科学随笔经典，北京·科学 普及出版社,1999。 一 什么是哥本哈根精神?正像玻尔的互补原理一样。似乎很难找到一个确切的定义。 玻尔的挚友、著名的物理学家罗森菲耳德对哥本哈根精神的定义是：完全自由的判断与 讨论的美德。 英国科学记者克劳瑟认为：“哥本哈根精神是玻尔思想的一种表达，它既具有不可超越 的想像力，又具有极大的灵活性和完整的智慧鉴赏能力，它能无比迅速地领悟任何新思想的 关键和价值。” 澳大利亚物理杂志的编辑罗伯逊的看法是：“哥本哈根精神或许可以很好地被表征为玻 尔给人的一种鼓舞和指导，它与聚集在周围的青年物理学家的才华相结合。体现了领袖与群 众的互补关系。”“玻尔依靠他的洞察力和鼓舞力量，把他周围的人的聪明才智充分发挥出 来。” 传记作家穆尔则认为，哥本哈根精神是“高度的智力活动、大胆的涉险精神、深奥的研 究内容与快活的乐天主义的混合物”。 可以认为!哥本哈根精神的核心，是在玻尔创导下形成的“平等、自由地讨论和相互紧 密地合作的浓厚的学术气氛”。 二 抽象的定义与具体的例子总是互为补充的。下面让我们来看几个具体的倒子。 1922 年 6 月，玻尔应邀赴德国格廷根讲学，德国一些著名的学者都前来听讲，盛况空 前(后被称为 “玻尔节”) 。当时年仅 20 岁的大学生海森堡① ，也随其导师索末菲从慕尼黑 专程赶来聆听玻尔的演说。在玻尔的每次演讲末了，照例总有一段时间供大家讨论、提问。 有一次，那位在大学里只读 了4 个学期的海森堡，对玻尔的一些看法提出了强烈的异议。玻 尔一眼就看出，这些异议是经过仔细研究后提出来的。于是，这位在当时已享盛名的教授， 在当天下午就邀请海森堡到附近山区散步，以便能对问题作深入讨论。在讨论中，玻尔既肯 定海森堡的很多想法，又十分坦率地谈了自己的认识过程，还承认 “我今天上午说得不够小 心” ，既讨论科学，又谈家常，使人感到十分亲切。最后，玻尔邀请海森堡到哥本哈根工作 一段时间。 海森堡后来回忆说： “这是我记得起的、对近代原子理论的物理内容和哲学问题所进行 的第一次最为透彻的讨论，它显然对我今后的科学生涯产生了决定性的影响” ， “我真正 的科 学生涯是从这次散步开始的。” 玻尔则认为，他到格廷根讲学的最大收获是第一次遇到了两位有才华的青年人—— 海 森堡和泡利 ② 。 海森堡接受邀请于 1924 年来到丹麦。不久，玻尔就陪他到哥本哈根北部小城旅行，欣 赏丹麦西兰岛的优美风景。这位诺贝尔物理学奖的获得者，与刚从大学毕业的海森堡一起， 背着小包，睡在小客栈里，从政治、地理讨论到哲学、物理。这就是玻尔研究所内师生关系 的 生动写照、”哥本哈根精神”的具体体现。 玻尔靠了非凡的直觉能力，在 1921 年，量子力学建立之前，甚至更为惊人的，是在泡 利提出不相容原里(1925 年) 之前，就用原子的量子论解释了元素周期表，预告第 72 号元素 的存在。玻尔曾自信地说过：“我们必须期望第 11 个电子(钠) 跑到第三个轨道上去。”可是， 索末菲的学生、比海森堡大一岁的泡利，一点也不喜欢这种牵强的解释。他用了有两个惊叹 号的句子加以批注：“你从光谱得出的结论一点也没有道理啊!!”泡利对玻尔的批评不讲情面， 但是，玻尔却能 “认真地对待这种含蓄的批评，决不因为受到挖苦而气馁”(罗森菲耳德语) 。 泡利的可贵之处就是敢于提出非常尖锐的批评。他后来成了近代物理学中最著名的评论 家。他不管你有没有名望，都毫不客气地进行批评，有时甚至挖苦、讽刺，态度粗暴。海森 堡曾说： “不知多少次，他(泡利) 骂我 ‘你这个笨蛋’或者类似的话。这对我很有帮助。可 是。我们总是好朋友，我们相互批评。从不见怪。”这个泡利，就是海森堡终身的朋友和科 学上的批评者。 在玻尔的邀请下，泡