国家级精品课程政治经济学课程建设经验交流.doc

关于《政治经济学》课程建设的几点思考 白永秀( 摘 要：随着改革开放的深入进行与市场经济的发展，我国打破了政治经济学一支独秀的局面，而西方经济学、应用经济学强势发展。面对这样的局面，要努力创新和发展政治经济学，同时应当给该学科的学者以适当的激励。目前，要加强政治经济学学科建设，应当开展“六个一”活动，即培养一支队伍，办好一个刊物，编好一本教材，解决一个出路，塑造一个创新环境，建立一个评价体系，从而提高政治经济学学科的地位。 关键词：政治经济学 西方经济学 应用经济学 政治经济学是经济学科中最古老的一门基础学科，是其他经济学分支学科以至于整个经济学学科体系的理论基础，它科学地说明了当今世界两种社会经济制度的经济运动规律，并为其他学科提供方法论指导。马克思主义关于人类历史发展、国家、制度等方面的观点也对当今新制度经济学、新古典政治经济学、发展经济学等学科产生重大影响。 一、政治经济学学科建设问题提出的背景 政治经济学学科建设问题的提出有深刻的现实背景，主要表现为以下几个方面。 （1）政治经济学学科地位下降。近年来，政治经济学学科建设面临严峻挑战，主要表现为：政治经济学课程的地位在高校经济和管理类专业中不断下降，有些学校的应用经济类专业的课程设置中取消了政治经济学；许多高校的硕士和博士研究生入学考试科目中取消了政治经济学内容；政治经济学对青年教师和青年学生的学术吸引力不断下降，西方经济学的分析思路和分析方法的影响力不断上升。 （2）传统政治经济学对现实经济运作的解释力不足。传统政治经济学对基本经济规律的探讨是非常深刻的，但是，由于马克思所面临的特定的历史任务，使其对市场经济运作机制缺乏足够的分析，使我们在运用传统政治经济学揭示现实经济运作时往往力不从心，例如，传统政治经济学对资源配置问题、经济增长问题、宏观经济主要变量之间的关系的探究都是不充分的。 （3）创立中国经济学需要政治经济学提供理论支撑。中国的巨大经济成就和特殊的发展轨迹要求对中国的发展经验在基本理论层面进行总结，即要求创立中国经济学。由于中国的经济成就是在社会主义制度下取得的，以及马克思主义经济学本身的包容性和开放性，创立中国经济学应当以马克思主义政治经济学为基础。而马克思主义政治经济学要为创立中国经济学提供理论支撑，其本身需要创新和发展。 （4）市场经济发展中的矛盾需要用政治经济学来解释。在社会主义市场经济深入发展的阶段，我国在产权改革、收入分配、劳资关系方面所出现了一些深层问题，理论界围绕这些问题展开了激烈的争论。这些争论需要运用马克思主义政治经济学来得到科学的结论。 二、西北大学经济管理学院政治经济学精品课程简介 1.西北大学经济管理学院政治经济学课程建设历史沿革 ?政治经济学是我院的优势学科，也是一门专业基础课和我院的重点建设课程。自我校经济系1977年恢复招生，77级和78级学生进校后，《政治经济学》一直是经济系学生的必修课和核心课程。1985年经济管理学院成立后，《政治经济学》作为学院各专业的基础课，授课时数为160学时。 ?? ????建国后，我们政治经济学的教学体系基本上沿用前苏联的体系，资本主义部分教材基本上是照搬经典作家对当时资本主义的分析，社会主义部分教材的编写是在否认社会主义存在商品经济的前条件下，从生产、流通、分配、消费几个环节论述计划经济的发展模式。?20世纪70年代末，资本主义发生了很大变化，我国改革开放的实践也对理论本身提出挑战。这时的政治经济学教材开始更多地探讨商品、货币等问题，随着改革开放的进一步深入，以及世界经济全球化的逐步加深，政治经济学的教学内容也做出了重大调整。我们最先采用的是中国人民大学徐禾教授主编的《政治经济学》教材。 1984年以后开始采用谷书堂教授主编的《政治经济学》（北方本），在非政治经济学专业采用蒋学模教授主编的《政治经济学》教材。80年代开始，我们积极开展教材建设，由何炼成教授作为副主编的《政治经济学（社会主义部分）》（北方本），先后获第二届普通高校优秀教材一等奖（1992）、国家级教学成果二等奖（1997）；同时，我们在经济学系本科生中开设《资本论》专题讲座，作为政治经济学教学的进一步深化。进入90年代以后，我们编写了《资本论和我国社会主义经济问题》一书（后改名为《〈资本论〉教学与研究》），作为学生学习《资本论》的辅导教材。党的十四大以后，编写了《中国市场经济理论与实践》一书作为辅导教材；党的十五大以后，又编写了《邓小平经济理论专题研究》作为社会主义政治经济学教材。?20世纪90年代末，结合世界及我国经济发展的实际以及国家西部大开发等重大发展战略的研究，我们编写了《中国发展经济学》一书作为社会主义部分教材，后改编为《中国发展经济学概论》，由高等教育出版社作为“面向21世纪课程教材”出版，2003年