国家资助金项目A级课题多媒体和网络技术应用于中小学.doc

国家资助金项目A级课题《多媒体和网络技术应用于中小学英语教学的研究术课学纪发来学着鲜时继传统学学点综对独质时养养质纪术课术关键学学术学习应长辅学学术课学双赢学实为学创发挥础对质实术计术术电术现学术结产将术应学则计辅学产发学广应学学对现学发进课课随着联术发内术过声图动画现实会创设学习课进学 网络技术进发们渐认识术仅仅术课学习学课结来学学习过过师学学学习学识锻炼学习应术这术领发阶们 对术课专学们着认为为学师认为进论导导学论导计络术为进学学习认识励学环创设将这应学学过学资个学学环节经过组础产应从达养学创实践标时学学习内仅现诸电学应学学内这对师学课学战在教学过程中熟练使用计算机和网络新世纪中小学外语教师必须掌握的技能之一现代信息社会对教育提出了很高的要求，在人才的培养规格和培养目标上要求从培养知识积累型人才转向?养创造型人才，要求学习者能够有良好的素质和持续发展的能力。这就要求更加重视学习者的学习效果，让?学习者的学习过程包含更多的主动获取知识、处理信息、促进发展的成分。为达到这样的培养目标，新信息技术在教育中的应用提供了好的机遇，它不仅为学习者提供了各种供选择的学习资源，还将导致教育思想、教育观念、课程内容、教育模式、教学方法、教育手段乃至教育体制等全方位的变革。因此必须以现代教育思想来考虑策略当学语课关练习阅读术联资们术联经传统课学师学络关课题资为课题学习资过阅读讨论灯学习学页链进络学习还师经过认筛选关给学学习这学习学扩识围广课结趋开时学视开开阔创养传统学课为课学习资随时随选这术势注册会员24位2007年月《多媒体和网络技术应用于中小学英语教学的研究》英语教学研究2007年11月9日，顺德一中高中部二楼会议室举行开题暨科研基地授牌仪式顺德区中小学18所学核心实验学校 所负责的研究项目是《教材在中小学英语教学多媒体与网络技术应用中的角色》 课题研究的预设目标 1、提高教师的网络知识和英语知识素养 2、提高课堂效率，减轻学生负担 3、激发学生学习英语的兴趣，发挥学生英语学习的主观能动性 4、突破难点，加深理解，提高教学质量 5、拓宽学生知识视野，完善学生的思维品质 六、课题研究的基本过程 （一）、学习课题 1、课题组全体成员在一起学习课题相关材料，明确研究任务。通过交流、讨论，提高认识。 2、了解学校目前的网络技术状况——学校在这方面完全有能力提供技术支持。 3、组织教师进行研讨：把英语学科的教学内容进行分类，讨论哪些教学内容适合运用多媒体和网络技术多媒体和网络技术 4、教师根据学生情况，制定研究计划和目标。 （二）、实践深化 以教学研讨课的形式加强教师间交流，课题负责人参与各组教研，给教师提出建议。我校要求教师在备课过程中，与科研课题相结合，积极研究新《英语课程标准》/)。区老师介绍经验的时候说：“在课堂上，我会选择性地给学生看新闻，也会帮助他们理解新闻的内容。新闻里面的词汇比较难的话，我也会利用PPT显示部分单词的解释等帮助学生理解。在看新闻的过程中，碰到学过的词组的话，我还可以帮学生复习一下该词组的用法。如2008年5月13日有关四川地震的新闻: About 10,000 people?dead in killer earthquake()中，一方面可以学习到relief work是“救济工作”的意思，例外一方面还可以复习到according to的用法。由于新闻的内容新鲜，篇幅也是简明扼要，大部分学生还是比较喜欢看简短的英语的新闻，这就可以提高他们的学习兴趣，激发他们学习英语的积极性。” 为了加强学生的理解和认识，很多教师都让学生参与到研究中来。教师经常布置学生到网上查阅资料、课前自研，课后进行拓展，课上学生展示出丰富的相关知识，积累好词、好句、有感情的朗读等等。随着互联网技术越来越多地进入课堂和学生的日常生活,给有限的纸质教注入了无限的学习空间。 1、加强教育科研理论与方法的学习，使实验教师能随时积累材料，写出较高水平的科研论文或研究报告。 2、针对具体问题大家具体分析研讨。继续加强开发与文字教材相配套的多媒体教材大力推进建设采用多媒体教学或网络辅助教07-08学 中期检查后，温素红老师承担广东省普通高中教学水平评估推荐课。被专家评为优质课。 七、研究成果 1、教师观念的改变。 课题开展一个学期多以来，有些教师积极参与，努力实践，开发与文字教材相配套的多媒体教材采用多媒体教学或网络辅助教学的数量逐年增加。学学学习应用多媒体和网络技术语课学语学习环积识义进语运练习术术声图动画学径对识记忆过络获学则传统学无拟发学学习兴发挥学学将学术结来过发现进学习为备个课题学习学联筛选选择关关数还学学习课题宽视养创学这样学从传统识动转变为动发现养学习习惯术为学认养发为辅语学习 3、教学效果得到提高。 教师在不断的磨练中对采用多媒体教学或